<p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><i>学而时习之,不亦乐乎。</i></b></p><p class="ql-block"><b><i> ——题记</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">.</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 数缺形难直观,形缺数难入微。思维导图会让孩子想得清清楚楚,看得明明白白。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">.</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 四年级下册第三单元《乘法》新知学习已结束,为促进孩子们自主建构和数学学科深度学习与核心素养的落实,学有余力的学生在老师的倡导下创意制作了单元知识思维导图❗️</p><p class="ql-block"><br></p> 数 学 之 美 <p class="ql-block">.</p> <p class="ql-block">🌸孙艺玮</p> <p class="ql-block">⭕️贺煜轩</p> <p class="ql-block">⭕️史子轩</p> <p class="ql-block">⭕️孙艺玮</p> <p class="ql-block">⭕️刘铭宇</p> <p class="ql-block">🌸张子翔</p> <p class="ql-block">🌸韩锦阳</p> <p class="ql-block">⭕️王曦乐</p> <p class="ql-block">🌸郭晞贝</p> <p class="ql-block">⭕️邓梦涵</p> <p class="ql-block">🌸潘子彤</p> <p class="ql-block">🌸曹祎桐</p> <p class="ql-block">🌸边雨瑄</p> <p class="ql-block">⭕️李悦彤</p> <p class="ql-block">⭕️宋翊唅</p> <p class="ql-block">🌸张子翔</p> <p class="ql-block">⭕️宋岳恩</p> <p class="ql-block">🌸李子涵</p> <p class="ql-block">⭕️刘思聪</p> <p class="ql-block">🌸张逸辰</p> <p class="ql-block">🌸王梓橦</p> <p class="ql-block">⭕️蔡少暄</p> <p class="ql-block">⭕️吕欣阳</p> <p class="ql-block">🌸杨佳悦</p> <p class="ql-block">⭕️周钰轩</p> <p class="ql-block">🌸吕珑月</p> <p class="ql-block">🌸吕珑星</p> <p class="ql-block">.</p> <p> </p><p> 实践证明:思维导图是孩子们喜欢的单元知识系统复习的有效载体,既让孩子们在画一画、想一想活动中直观形象的再现单元知识体系,体验了学习的快乐,又有效培养了学生深度思维,启迪智慧、润泽生命,让数学有温度、有趣味!</p><p><br></p><p><br></p> 师者心语 <p class="ql-block"><i> </i></p><p class="ql-block"><i> </i><b style="font-size:20px;"><i> “用数学的眼光看世界,你会有不一样的发现;用数学的思维解决问题,你会越来越聪明。”</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i></i></b></p> <p class="ql-block"> 数学是一个“慢”浸润,自主建模需要循序渐进,只要孩子们主动参与,思维有所生长,<b style="color:rgb(237, 35, 8);">也就种下了“爱探究”的种子,相信终究会美丽绽放!</b></p>