“研”途追梦，一路生花

智慧的美丽

轻轻地，秋天走了。一场雪，静静推开冬的门扉。研途漫漫，一路走向岁月深处。 　　教研人，是安静的。唯有安静，才最有力量！9月的疫情，延迟了下乡的计划。办公室里，“核心素养的落实”“大单元设计”“教学评一致性”……教研员们热烈地讨论着。在一次次的交流中，大家对新课标的认识越来越深入。许多人只看到教研员入校指导的从容，却不知道在那背后，是从春华走入秋实的研读，是从夏日走向冬雪的切磋。 　　为最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，按照国家“双减”工作的部署，根据赤峰市教育局《关于全市中小学教学工作安排的通知》、赤峰市教育科学研究中心《赤峰市教育系统疫情期间线上教学工作方案》的要求和元宝山区教育局的工作安排，教研中心制定了《元宝山区线上巡课、教研实施办法》，安排中小学教研员到学校继续调研听课，结合新课标研讨、“双减”工作落实，教案书写、作业设计等工作对学校进行业务指导。 　　有一种美好叫初见。走进新教师的课堂，遇见枝头新绽的鹅黄，遇见春暖花开的期许。 　　据说，蝉需要17年地底的蛰伏，才能迎来一个夏天的枝头浅唱。洁净的时光里，老师们日日与教参对坐，与文本对话，只为对秋天的守望。也许，有那么一天，岁月的书笺会泛黄，但三尺讲台依然是内心里最美的珍藏。 　　有一种坚持叫做天长地久；有一种信念叫做迎难而上。看着一份份书写具体详实，反映双减和新课标要求的教案、作业，不能不为老师们的敬业精神所感动！有这样一群追梦人，元宝山区的教育教学怎能不蒸蒸日上，硕果满枝。 　　从一树繁花走到朔雪飞扬，课堂上的遗憾总是会有的。每到一个学校，听完课以后，教研员都会和老师们详细交换意见，商讨改进方案。以一朵花的姿态绽放，课堂终会回赠一季花雨的芬芳。 　　走在教研的路上，左边是脚踏实地，右边是实践摸索。冬的故事刚刚开始，入校调研的旅程还在继续，向着梦的方向，等春风将岁月浅渡成一树花开的惊艳。