<p class="ql-block"> 2022年11月12日~13日，为加强学校德育工作，强化班主任队伍建设，提高学生与班级的自主管理建设，上饶市信州区灵溪中学组织教师赴南昌参加了“双减”全国中小学德育创新与心理健康教育高级研修班。</p> <p class="ql-block"> 11月12日上午，湖北名师，湖北省中学特级教师，全国首届乡村教育家，新教育实验全国先进个人肖盛怀老师做了《做学生可接受的管理》主题演讲，从自身的经历告诉当下教师如何去做一个真实的教师、做一个会爱的教师、做一个专业的教师、做一个温暖的教师。</p><p class="ql-block"> 肖老师字字珠玑，话语铿锵，将现场气氛推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说过，造成教育青少年困难最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄段的人，就其本性来说，是不愿意感到有人在教育他们的。</p><p class="ql-block"> 那么如何做学生可接受的管理呢？</p><p class="ql-block"> 肖老师为老师们带来了一场精彩的演说。</p> <p class="ql-block"> 11月12日下午，肖盛怀老师做了《文化为生命着色——班级文化的构建》主题报告。他结合自己的实践向我们生动地讲述了如何开展班级文化建设。肖老师的“千万不要把学生教成只认可你一个老师的学生”也时刻警醒着各位老师在班级管理中如何避免造成这种情况。 </p> <p class="ql-block"> 11月13日上午，《好的关系，才是好的教育》主题报告。主讲人詹大年老师，是昆明丑小鸭中学校长，中国教育学会教育策划学术委员，全国爱心与教育研究会会长，联合国教科文组织专家圆桌会议特邀专家。詹大年做了32 年校长，他创办的四所民办学校，都是先有的校长，后有的学校。别人都是“人往高处走”，而他的校长却“越做越小”：从公办到民办；从上千人到百十人；从普通学校到“问题孩子”学校 。詹大年的教育经历颇为传奇，丰富的阅历让他对教育的理解深刻而独到。2011 年，他创办昆明丑小鸭中学，专门招收那些家长管不了、学校没法管的“问题学生”，詹大年自封“问题孩子他爹”。创办 10年来，詹大年和他的同事们帮助 2000 多名“问题孩子”重新回到了正常的生命状态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育是什么？是发展完整的人格，是把优秀的人变得成功，让成功的人变得幸福。人格的完整，就在于会处理各种关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 詹老师说：尊重人性，关注个性，是“教育”应有的内涵，否则那不是教育。教育是不知深浅的探索，教育是不怕牺牲的投入，想投入就要不计后果的信任，你要信任就要不计后果，教育是永不放弃的执著。</p> <p class="ql-block"> 通过学习与探讨交流，老师们解决了心中一直以来的教育疑惑，找到了问题解决的办法。培训完后，有些老师不由得发出感概：听君一席话，胜读十年书。</p><p class="ql-block"> 为期两天的培训落下帷幕，在这两天中，每一位参会老师都细心聆听，认真思考、虚心汲取、积极互动，用心记录着点滴收获。我们将汲取这次培训的养分，一如既往地走在自我修练，自我更新的育人之路。</p> <p class="ql-block"> 从南昌返回后，参与培训的部分学员徐希华老师、欧洋老师以及刘美玲老师还在教师大会上，做了心得分享。希望能把名师的教育思想，带回学校，并延伸到每堂课的教学中去。</p> 作者：欧洋