学习困难学生的教育问题是一个世界性普遍存在的问题。为更有效地帮扶学困生提高学习能力，促进学生全面发展，2022年9月24日，课题组全体教师积极参与学困生参与学困生专家讲座线上培训活动。<br><br><br> 本次培训为课题组成员的专业发展提供了一次宝贵的机会，让我们对学习困难儿童有进一步的了解，并熟知学困生教育的重要意义及具体操作方法，对帮扶学困生提高学习能力具有积极的促进作用，有利于老师们因材施教，让每个孩子都精彩。 本美篇由安源区高坑学校萍乡市级小课题《疫情背景下乡村学校学困生的成因与转化的实践研究》课题组负责人段娇供稿，课题组成员朱栗群审核。