<p class="ql-block">少儿多动症病理</p><p class="ql-block">少儿多动症，对应的情结是烦躁的环境(管教)造成的心理反映。</p><p class="ql-block">寻根溯源:首先，父母迫于望子成龙，助女成凤的急切心理，多数少儿多动其实是父母在无形和无知之中给臆造出来的，曾从无数多动症案例中发现，不少心理咨询师和心理医生仅仅是根据家长描述的孩子的几个突出动作，则武断称之为多动症，颇具照本宣科之嫌疑，并未切实去感受孩子内在成长所展现出智力的超前，聪明伶俐，头脑灵活的表现，只在意外在多动的状态就频频且统称前来求治或咨询的孩童为多动。</p><p class="ql-block">实际上，任何外在动作都是为了调节精神能量的平衡，多动则多思，多思才多动，动静平衡谓之和气，动多静少谓之和流，不能成为父母对孩童培育的一种不安全的负担，以及负面想法、外部错误的信息、对孩子产生自我认知的偏颇，从而加重自我心理暗示并成为名副其实的多动。</p><p class="ql-block">其次，原生家庭父母性格的不和，平时各执一词，互不相让；精神无互补优势，常年关系紧张，矛盾不断；境界不能融通心灵，心神自然不能亲近，给不到孩子爱的温暖与阳光童年。</p><p class="ql-block">多动症也可理解为注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常心理问题。</p><p class="ql-block">这类儿童的智力正常或基本正常，仅仅是学习、行为及情绪方面存在些许不足，主要表现在注意力不集中或注意短暂，活动过多，情绪易波动，学习成绩难以提升，或成绩良好但在家庭和学校难与人相处，日常行为常常使家长和教师感到很无奈等等。</p>