为加强教师对心理健康教育的理解，提高新时代心理育人的质量水平，促进每一个学生心理健康发展与快乐成长。11、12日，张家港市心理健康教育教师上岗资格培训如期开展。 篇一：心理健康教育论文辅导<br> 11日上午钱家荣老师带着满满的心理健康论文写作干货来到了课堂。课上钱老师首先围绕心理论文对于心理老师发展的重要性展开讲解，让学员们感受到了科研对教师发展的重要性；接着钱老师详细阐述了心理论文的种类、特征和要求为学员们写下一篇合格的心理论文打下了坚实的基础；最后钱老师在选题方面通过举例子让老师们了解了选题时容易出现的问题并给予了修改建议为大家提供了方向、范围和方法。 下午钱老师以“创新”为核心词通过当下时新的题目让学员们找到课题创新的切入点，让大家受益颇深。论文是结构化的语言，但论文结构也最容易出问题，钱老师同样通过举例深入浅出的让大家规避一些容易出现的问题，同时用简练的语言把框架四要素“是什么、为什么、怎么做、结果是”罗列给了大家。 篇二：校园心理剧的实践与思考<br> 12日，为了让大家能以更好的状态开启今天的学习，李岚老师会在每次开始上课前就和大家进行了一次情绪训练，老师们十分喜欢与自己内心对话的这一放松过程。上午，李老师针对大家对校园心理剧产生的各种疑问进行了细致而又生动的理论阐述，从概念辨析到创作过程，其间还举了丰富的实例辅之。 下午，李老师主要是针对校园心理剧与学生成长的关系，给大家欣赏了几部心理剧，以“爱·界限”为引子，让老师们知道校园心理剧会让学生学会学习、学会理解、学会沟通。同样，身为父母的我们，也应该明确自己的界限，尊重孩子的界限，真正爱孩子应该以孩子的感受加以评判。所以，生活这本书，人人都在学习的路上。 教室里每一位教师都听得十分专注，不时传出阵阵会心的笑声与赞许的掌声。培训结束，老师们收获满满，笔记满满，也纷纷写下自己的收获。 转眼心理实训落下帷幕，本次培训的第一天，我大致了解了如何科学地撰写一份心理学论文，同时我也认识到撰写心理学论文过程的繁杂，更让我全面的认识与学习到心理学论文撰写过程中所要遵守的规范，使我在以后的心理学论文的撰写过程中能够有据可依。<br> 第二天的培训，让我对校园心理剧有了清楚的认识，能够将所学的知识运用到以后的心理剧创作中。—晨阳学校 丁佳玲 <div> </div> 本次培训收获满满，学习到了很多知识。钱老师给我们详细讲解了关于论文的知识，从论文的题目、结构、逻辑、深度、需要使用等问题让我们知道如何去写论文和修改。让我印象最深的是，钱老师给我们看了很多优秀的论文题目，题目要揭示的问题要具体、明确，同时还要注意论文的层次表达。<div> 李老师给我们带来了非常精彩的校园心理剧讲解，通过这节课明白了心理剧和校园心理剧的区别，同时也看了一些关于校园心理剧的视频，能够真切感受到校园心理剧的教育功能的预防性。—德积小学 胡昇美<div> </div></div> 11日，钱家荣老师讲授的心理论文的写作与心理教师的培养，为我们指明了专业前进的道路。12日，李岚教授的校园心理剧的实践与思考，为我们讲述了另一种预防学生心理问题的方法，让我们受益匪浅，收获满满。—后塍学校 季春浩<div> </div> 五谷飘香之际，再次踏上学习之旅。这两天的培训可谓干货满满。感谢钱家荣老师，让我知道了撰写论文没有捷径，只有端正态度，脚踏实地地思考，去调查，去分析，才能完成一篇真正的论文。感谢李岚老师，让我知道了校园心理剧和心理剧的区别，让我了解了创作、编排心理剧的过程，让我明白了一个心理老师在编排心理剧时该具备的知识能力……越学习越感觉自己的无知，希望自己永远行走在学习之路上，不断提升能量，助人助已。 —南沙小学 詹仁莲<br> 心理科研与教师的专业成长息息相关，同时，校园心理剧也能将引导同学自己体悟，更好地帮助学生学会学习、学会沟通、学会理解、学会自我成长，塑造健康的人格，以积极向上的态度迎接未来的每一个挑战！ <h5></h5>