立责于心，履责于行——林州一中2022级班主任工作交流

宋波

班主任

班级

学生

学习

加强

小组

安阳市

自习

工作

交流

班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的重要内容。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，促进班主任工作规范、科学发展，助力班主任成长，2022级B部借助彭伏昌安阳市名班主任工作室平台，开展班主任工作交流。高一12班班主任宋波作了《立责于心、履责于行》的班主任工作交流。 宋波，林州市第一中学历史教师，中小学一级教师，彭伏昌安阳市名班主任工作室核心成员。2013年参加工作，2016年以来一直担任班主任工作，先后荣获林州市优秀班主任、林州市优秀教师，林州市教师节模范、安阳市教学业务技能标兵，安阳市教学标兵、林州市优质课一等奖，参与多项市级课题，其中《追溯安阳殷商文化开展研学旅行的实践研究》荣获安阳市基础教育教学研究课题一等奖。 本次班主任交流从班级日常管理、小组建设以及心得体会三方面进行了交流。 一、抓好班级常规，加强班风培养，纪律先行。

1.加强班干部队伍的建设和培养培养
每周周日召开一次班干部会，汇总班级情况，找出突出问题，共同研究对策！班主任对班委、科代表提出具体要求。

2.以班级问题为导向，在班级运行过程中制定，修订班规！
通过班级量化，老师学生反馈，巡查班级等发现问题，针对班级问题进行班规制定修正。

3.以晨会、班会为阵地加强班级正气培养
利用每周班会举行班级小演讲《我眼中的他》、《我眼中的自己》去让同学们发现身边的优秀，发现自己的不足，进而树立班级榜样，进行榜样引领，弘扬班级正气。

4.加强重点学生的监管和家校沟通
加强与学生的谈话，充分了解学生个性特点，加强家校沟通，加强教育的针对性

二、营造班级浓厚学风，以提升学生素养为核心

1.以重规范，养习惯为目标，加强早读、自习、作业、预习等学习常规的检查，养成激情早读、高效自习，规范作业、提前预习的学习习惯。
2.以小组竞赛的形式，每周展开数学物理错题原题重考，英语单词过关，有意识引导学生向三科倾斜。
3.对学生的空白自习加强指导，把待操晨读，早读，大课间细化科目背诵，其他空白自习向数理化倾斜。
4.进行规范之星，勤奋之星评选，榜样引领
5.开展数学论坛等活动

三、加强小组pk竞赛。
1.平时以错题重考和小组量化为基础进行小组排名，后三名向前三名献上礼品，要求后三名小组展开批评与自我批评会议，班主任参加指导，帮助小组查找问题并进行整改！
2.大型考试小组挑战应战
第四.向优秀班级学习。
利用天然优势带领班干部，部分班级原夏令营学生，部分尖子生参观13、14教室和自习状态，让他们感受实验班氛围，对比自己找差距，鼓励他们去冲刺实验班！

心得体会

1.守正创新
我们学校的一些好的做法和理念必须坚守和传承:成功高中生的五J标准；(积极的心态、积极地学习、积极的休息、积极的锻炼、简单的生活)
论习惯：每天建立错题档案，确保学习的针对性；每天休息8小时，确保学习的效率；每天睡前过电影遵循记忆规律；每天慢跑3000米，确保精力充沛
工作链条：布置+检查+反馈+整改+评价+坚持=落实100%
四要标准：（标准要高、措施要硬、行动要快、效果要好）

2.转变思想，转变方式
面对的学生群体发生变化，学生更乖巧了，但心理更敏感了，要用更多的时间，更多的方式和渠道了解学生，尤其是那些“沉默的大多数”；去挖掘他们身上的亮点，去适时不刻意进行展示；要多一些耐心去了解，少一些简单粗暴的批评。
多倾听多观察，少一些急躁的下结论。

3.加强学习
向优秀班主任学习，燕华的“亲其师信其道”以及对现代化教育技术应用；立新精细管理系统班会；靳主任和石岩对学生的个性分析和陪伴；高春主任对班级的高度掌控和对学生的严抓细管
多读书多学习，不断充实提高自身的知识素养和个人魅力，做让学生崇拜的老师。

安阳市名班主任工作室彭伏昌主任进行点评：班主任工作室成立的出发点就是要搭建一个班主任学习交流的平台，总结交流班主任工作实践经验，探索新课改、新高考下班主任工作的新理念、新方法，解决班级管理中出现的困惑。

班主任成长离不开多沟通多交流，要相互学习、博采众长，让班主任的工作更加规范体系，助力学校教育教学质量的全面提升。

年级负责人吕主任提出在新的形势下，班主任不能“吃老本”，要不断学习，更新思想，创新方法，不断提升班主任专业素质，更好的服务学生健康成长。

年级领导靳主任和郭主任分别从尖子生培养和班级文化建设进行指导。