<p class="ql-block"> 比尔.盖茨说:“未来世界会由掌握思维导图和脑力开发的人来引领。”</p><p class="ql-block"> 相信大家多多少少有听说过思维导图， 也很可能用过。我们有没有想过，思维导图不只是成年人常用的思维工具，这不，我们长江路小学二年三班的孩子们，也尝试着运用思维导图来学习古诗呢！</p> <p class="ql-block"> 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能！</p> <p class="ql-block"> 孩子们手绘的思维导图，对于初学导图的他们来说，为之震撼。我们会发现孩子们的思维导图不是简单的记录，它是获得认知过程的一个思维过程。让他们在学习知识的基础上生成内化成自己的知识体系。孩子们可以边看手绘的思维导图边叙述古诗的含义。通过自己梳理知识，从而加强了对古诗的理解、记忆。激发孩子们的学习古诗的兴趣，切实有效的提高了背诵、理解能力。</p> <p class="ql-block"> 思维导图有意思的地方在于，所有的图画与思路都是孩子们自己创作的，我们只负责引导，当孩子们完成一张张思维导图，成就感满满！</p> <p class="ql-block"> 今天的尝试，让我们看见了孩子们的无限可能，也是鼓励我们家长，在陪伴孩子的同时，能够引导孩子锻炼思维能力，将思维导图工具运用起来，对我们孩子们的成长有很大帮助！我们一起学习，一起成长，让孩子们的思维之花🌸尽情绽放！</p>