<p class="ql-block"> 2022年11月1日白家庄小学朝外校区召开“科研强教，学术引领人才梯度发展”2022-2023（1）星级教师申报与小课题答辩活动🌷</p> 星级申报促梯队建设 <p class="ql-block"> 在校区主管杜校长的指导，曹主任的主持下💖老师们明确三轨并行的评价制度🌷明确星级、综合、团队评价标准。为了促进教师个体特色发展、人才梯队建设☺️申报老师们开始依次进行分享！</p> <p class="ql-block"> 每一名申报教师前期都对照星级教师评价标准做了充足的准备🌹会上依次进行经验推广述职👍🏻</p> <p class="ql-block"> 老师们认真倾听每一位参评教师的分享并进行评价🌷过程中老师们再一次对标学习，思考自身的提升点，为下一次申报星级教师做好准备💪🏻</p> <p class="ql-block"> 杜文丽副校长对星级教师申报活动进行总结💖肯定了上一学年申报教师们的付出🌹期待更多老师能够在下一年积极参与申报，不断完善校区人才梯队💪🏻</p> 小课题答辩学术引领 <p class="ql-block">💖小课题答辩的意义💖</p><p class="ql-block"> “强教必先强师！”教师素质直接影响着学生的培养质量和素养提升，教师的学术素养提升，能够带动学生的思维发展。同时落实学校工作计划：“找准教学实际问题，明确小课题研究方向。以看得见的成果，体现小课题研究实效”</p> <p class="ql-block"> 随后杜校长以语文组小课题《借助绘本提升一年级学生识字能力的策略研究》和数学组小课题《落实新课标核心素养，培养学生运算能力的策略研究》为例🌹为老师们详细的讲解了小课题开题答辩中，研究主题、研究背景、研究目标、研究策略、研究成果五方面之间的逻辑关系☺️</p> <p class="ql-block">💖数学组小课题💖</p><p class="ql-block"> 数学组由周楠老师作为代表进行答辩🌹课题能够紧贴当下热点“新课标”开展研究🌷梳理出运算能力在新课标中各学段的关系☺️螺旋上升，由浅入深。</p><p class="ql-block">⭐杜校建议数学组教师可以梳理出不同学段真正要解决的问题，方法策略会更加有针对性🌸</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">💖语文组小课题💖</p><p class="ql-block"> 语文组由刘思涵老师和吴若娇老师的小课题作为代表进行答辩🌹此课题是根据校区十四五北京市规划办课题下的子课题展开研究☺️</p> <p class="ql-block">⭐杜校认为绘本是适合低年级学生文学阅读的载体，是创意实践的产出🌷在识字教学方面的研究还需要进一步推敲。</p> <p class="ql-block"> 会后周楠老师仍在和杜校讨论如何修改小课题🌹为后续的研究奠定基础☺️</p> <p class="ql-block"> 本次小课题答辩活动🌹老师们明确了答辩意义👍🏻知晓了各个部分之间的逻辑关系💪🏻科研研究是在不断的发现问题，解决问题，提炼总结方法，更好的为教育教学服务！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">⭐学术之路为老师们的教育教学指明方向，凝聚力量💪🏻今后我们会继续努力！研究之路，我们并肩前行！</p>