中四班“不一样的路”课程故事分享

滨州市沾化区第二实验幼儿园

<p class="ql-block">  《不一样的路》这节活动选自明天出版社出版的《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班上册主题四《我在马路边》之次主题二《我知道的路》中的一节集体活动。</p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出,要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化与发展。根据中班幼儿的年龄特点以及幼儿生活经验,让幼儿感受新型道路给人们的出行带来方便。</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出“4-5岁幼儿可以通过事物本质进行观察比较,并指出其不同”。</p><p class="ql-block"> 本次活动密切联系幼儿实际生活经验,引导幼儿通过观察比较、实践操作、合作讨论等方法进行科学学习,利用幼儿身边事物和现象作为科学探究的对象,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教师前期线上教研</b></p> <p class="ql-block">  教师在活动前对《不一样的路》这节教学活动进行了审议,制定了幼儿的前期经验准备工作,充分利用幼儿在园一日活动,发挥区域的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">课程梳理表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">前期经验准备</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);"> 小朋友们一起讨论见过的不同的路。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">建构区</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);"> 幼儿通过对不同路的认识进而在建构区进行对搭路的搭建。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">集体教学活动</b></p><p class="ql-block">活动目标✦</p><p class="ql-block">1.认知:了解本地几条主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征和用途。</p><p class="ql-block">2.技能: 了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途。</p><p class="ql-block">3.情感: 体验现代新型道路给人们出行带来的便利。</p><p class="ql-block">重点✦</p><p class="ql-block">了解本地几条主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征和用途。</p><p class="ql-block">难点✦</p><p class="ql-block">了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">教学过程</b></p><p class="ql-block"> 首先我们创设谈话情景,引出谈话,小朋友们你们见过的什么样的路?交流“我眼里的路”,知道它们给人们生活带来的方便。</p><p class="ql-block"> 👧:我见过的是平平的路。</p><p class="ql-block"> 👩:我看到弯弯曲曲的山路。</p><p class="ql-block"> 🧒:我看到水路,是坐船去的。</p><p class="ql-block"> 👦:我看到快快的高速公路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">活动展开</b></p><p class="ql-block"> 教师利用《不一样的路》课件,引导幼儿认识几种现代交通道路,感受不一样的路。</p><p class="ql-block"> 教师引导幼儿观察比较几种路的不同,探究它们的功能。</p> <p class="ql-block">  出示图片引导幼儿发现马路上有路牌、站台和站牌等设施,请幼儿思考它们的用途。</p> <p class="ql-block">  教师小结:道路是行人和车辆提供通行的,指示牌帮助人们辨识各种路,站台和站牌为人们等车和出行带来方便。</p> <p class="ql-block">  为更好的感知不一样的路,幼儿进入模拟道路的场地,请幼儿做“汽车小司机”,“开车”逛家乡的“路”,如“什么路到了,这里的道路多宽敞等”。</p><p class="ql-block"> 大家并把这开心的时刻记录了下来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">操作感知,绘画不一样的路。</b></p> <p class="ql-block">  通过本次活动,幼儿懂得了遵守交通规则的重要性,了解了不同道路的特征及用途,并亲身感受到道路带给我们生活的便利,体验了游戏操作的快乐。</p>

幼儿

道路

站牌

教师

活动

用途

站台

感知

感受

引导