<p class="ql-block">岁月,因走过而美丽。</p><p class="ql-block">生命,因经历而丰富。</p><p class="ql-block">今天的努力,会换来明天的繁花似锦; </p><p class="ql-block">今天的坚持,会换来明天的海阔天空.. ...</p><p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,能充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长，择善而从。知为心声,行为意动,研为相长,知行合一, 研学共振。</p> <p class="ql-block"> 一年级 全体数学老师在二楼会议室进行教研活动。本次教研活动的主题是认识图形（一）.本单元的教学内容立体图形(长方体、正方体、圆柱和球)的初步认识。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由教研组长孙磊老师组织,由张慧敏老师主备，这部分教材主要是通过让学生观察和摆弄实物，对几种基本的立体图形有一些感性认识，知道它们的名称，能够辨认，能初步感知这些图形的基本特征，例如，让学生通过滚一-滚、推一推、搭一搭、摸一摸等活动，充分感知各种图形的特征。</p> <p class="ql-block"> 各位老师还对以下问题展开讨论一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为- - 年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形，并以实物体中抽象出简单的立体图形呢?通过讨论让学生通过大量的不同形式的活动体会感受物体的形状。然后描述特点的语言直观、形象就可以，不必要求用精确的数学语言来描述。</p> <p class="ql-block"> 古人云: "凡事预则立,不预则废”。备课在教学中,是-一个必不可少的环节。在集体备课中,各位老师们围绕教材内容进行积极的讨论、集思广益、资源共享,使数学教研组更具生命力。同时促进了每个教师的成长,提高了教师的业务能力与水平。</p><p class="ql-block"> 人间芳菲处,教研花盛开, 一年级数学组会不断进步,以待教育之花灿烂绽放,季节更迭,时光荏苒,但教育人的初心不会改变,我们一直心怀愿景,不知疲倦,行进于上下求索之路。研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。碰撞出来的智慧火花,点燃着我们的教育热情!</p>