<p class="ql-block"> 为贯彻党的二十大精神，促进全园教师为党育人、为国育才的使命。 落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化半日活动的组织与管理，提升保教质量，促进教师间互评互学、互借互享、共同进步。昆明市第十幼儿园11月份组织全园教师开展班级半日活动计划观摩研讨活动。</p> 活动准备篇 <p class="ql-block"> 本次班级半日活动研讨第一阶段理论学习与半日活动计划设计环节历时一周，老师们自主学习《幼儿园保育教育质量评估指南》链接自己日常组织半日活动实际进行了梳理，为活动的顺利开展做好了充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 第二阶段半日活动实施及观摩研讨环节共有12名教师参与，历时两周。活动聚焦于集体活动与区域游戏活动，围绕六大领域中的教学活动展开，老师们精心准备，大胆加入自己的想法和创意，各展所长。</p> 活动进行时 <p class="ql-block"> 在集体活动中，老师们通过丰富的教具以直观形象的画面、生动有趣的语言，丰富的肢体语言等，激发幼儿的学习兴趣，寓教于乐，让幼儿在游戏中学习，快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 区域活动环节中，各年级教师根据孩子年龄特征关注不同方向的需求。大班教师结合材料关注幼儿的个别化学习情况和学习需求，探索大班年龄段材料的层次性与适宜性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中班教师关注并支持幼儿个别化学习，观察分析幼儿学习情况和材料投放的有效性，在互动分享中聆听孩子的想法。</p> <p class="ql-block">小班教师提供丰富适宜的区域材料，注重区域游戏活动中各种常规的养成。</p> 反思研讨 共促成长 <p class="ql-block">思想碰撞才可以有新的成长，各位执教者们轮流围绕说课展示交流心得体会，听课教师也纷纷畅谈感悟、抒发心声，积极发表看法，从中获得新知识、新观念，实现共同成长。合抱之木，始于毫末，一点一滴的进步最终会获得更大的成果。</p> <p class="ql-block"> 本次半日活动观摩研讨活动为教师提供了展示的平台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅。为所有老师营造了一个互相学习、互相交流、不断探索、不断反思的机会。青春最厚重的底色是奋斗，我们将快速成长起来，真正实现在教学中成长，教有所得、听有所悟。幼教路上，我们砥砺前行!</p>