应用云端资源促“双减”工作落实教育教学有效提升——通化市外国语学校国家中小学智慧教育平台应用纪实

通化市外国语学校

教育部在原“国家中小学网络智慧教育平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”，并于2022年3月1日国家中小学智慧教育平台上线试运行，该平台功能强大，各类优质资源全部免费使用。此举是国家大力促进基础教育高质量发展、有效支撑“双减”和疫情期间“停课不停学”工作的重要举措。对于学校来说，该平台的推广应用对于促进教与学方式的变革、实现减负增效、提高教育信息化水平意义重大。 通化市外国语学校有幸成为通化市教育局“国家教育优质公共课程资源应用的实践与探索”课题实验校，并在教育教学中广泛应用，取得了预期的效果，受到了广大师生的欢迎。 　　我校多措并举将国家公共资源平台使用落到实处。 1.学校高度重视，成立由校长、主管副校长、相关部门负责人和技术人员组成的平台推广应用领导小组，全面负责该项工作的组织、实施，制定方案和工作推进表，确保各项措施能落到实处。 　　2.建立完善各项制度。我校完善教师培训制度，新教师必须经过平台的相关培训，才能上岗。保证所有主管人员和任课教师定期接受平台的各种培训，更新知识和正确使用各种设备。完善学生平台环境下的学习制度，管理制度。修订和完善信息技术管理人员岗位责任制度、专用教室和专用设备的管理制度。通过例会制度，定期召开平台推广应用推进会，及时解决存在的问题。 　　3.广泛宣传推介。通过多种方式、多种媒介（致家长一封信、问卷调查、科普）推送“国家中小学智慧教育平台”链接，广泛开展宣传推介，让广大师生、家长对智慧教育平台的内容有基本了解，全面增强师生、家长对智慧教育平台的认知广度。 　　4.开展分层培训。从教师、学生、家长三个层面开展平台应用培训及信息化教学设备使用方面的培训。 一是教师全员培训。对全校教师开展平台应用培训及信息化教学设备使用方面的培训，培训率达100%。如交互式白板各项功能的实际应用、国家中小学智慧教育平台建设与应用工作概况、平台区域管理功能解读、平台学校管理功能解读、平台资源的使用等培训，提高了教师运用信息化的专业素养，更新了教学观念，与时俱进，丰富了教学内容，也为学生使用平台资源奠定基础。 二是对家长进行培训。通过对家长的操作指导，帮助家长开发利用“国家中小学智慧教育平台教育资源”里面“家庭教育”板块，尤其应用好“家庭教育观念”、“家庭教育方法”和“家庭教育指导”等资源，有效服务广大家长提高家庭教育能力。 三是对学生培训。学生培养学生资源检索、鉴别、选择使用能力，提高自主学习能力，养成自主学习习惯。 　　5.编辑资源目录。升级后的“国家中小学智慧教育平台”功能强大，资源逾两万余条。从中筛选出适合本校的内容至关重要。我校组织各部门和一线教师，深入平台，筛选出适合本校开展教育教学活动的资源，按专题、学期、学科等编制成目录，或推荐给学生自学，或有计划地组织学生集中学习，或在开展相关主题活动中为我所用。通过对在线教育教学资源的二次开发，实现了平台资源的校本化、特色化。 　　6.发挥平台效能，全面提升优质资源的应用力度。坚持应用为王，注重挖掘和利用“智慧教育平台”这一资源宝库，多措并举、多维使用，激发师生应用平台资源的积极性，推动线上线下教育教学的融合发展。 以教研促进“平台”资源的使用，本学期教研活动主题“智慧平台应用视域下大单元教学研究”，把平台资源使用先由“日常教学课”到“学科教研课”再到“成果展示课”，进行层层研讨，其间，有疑惑，有收获，也有分享，更有教师专业水平能力的提升。 现在我校正在进行学科研讨课活动，已经上完11个学科，18节教研课。这些教研课体现了“智慧教育平台资源”的使用与教学内容相契合，不是为了应用而应用，而是把好的资源恰到好处的用到教学中，提高了学生的学习兴趣、提高了课堂的教学效率、效益。 　　7.建立考核激励机制。在学校考核机制内设立奖励措施，对平台使用优秀的老师进行加分奖励；在参加各级各类比赛中优先考虑平台应用熟练的老师；校内对平台应用进行考核，考核优异的老师，在年终考核中予以加分；在年终优秀备课组评选时，平台的应用也作为一个考核项目予以整体加分。 　　8.加大投入，适应“平台资源”使用的需求。学校筹措资金，投入50余万元，更新了学校教学终端设备，现在班班都有“希沃交互式白板”，为更好的进行“平台资源使用”教学提供了良好条件。 　　国家中小学智慧教育平台应用已在我校全面铺开，并不断深入，取得了可喜的阶段性成果，本学期校内开展了“智慧教育平台”使用情况竞赛评比活动，从资源挖掘、筛选，到个人或教研组、备课组二次开发，构建特色等方面进行学科教学竞赛；学校参加通化市中小学智慧平台优秀案例评比，取得优秀成绩：教学设计方面：许莉获一等奖；资源包设计方面：李庆圻、杨红梅、周文双获一等奖；校本实施方案方面：娄崇宇获一等奖；12月初将进行“智慧教育平台”使用教学成果展示。 相信在全体教师的共同努力下，我校将发挥“国家教育优质公共课程资源应用的实践与探索”课题实验校的示范作用，将平台应用经验发扬光大。