班主任培训强内化,蓄势待发新征程——2022年“国培计划”小学骨干班主任能力提升培训

琴瑟笙箫

<p class="ql-block ql-indent-1">11月12日上午8:30,2022年“国培计划”——贵港市小学骨干班主任能力提升培训项目第二天的专题讲座如约而至,经过一天的培训学习,全体参训学员都受益良多,也期待着今天能够继续得到各位专家的培训与点拨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培训开始前,由李楚云老师带来班主任工作技巧分享。她分享的主题是——班级里的“熊孩子”更需要老师的关注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座伊始,由邹丽老师给学员们介绍分享经验的是来自南宁市天桃实验学校的王梅英老师。</p> 刚柔并济  以生为本 <p class="ql-block ql-indent-1">她——高级教师,是南宁市语文学科带头人,南宁市优秀班主任。担任小学语文教学工作22年,班主任工作20年。参加南宁市班主任技能大赛获一等奖,南宁市小学语文教学技能暨团队教研比赛一等奖。指导青年教师参加教育教学竞赛活动,2021年获南宁市指导教师。所带班级多次获得南宁市优秀班集体,2020年获广西优秀少先队集体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座开始前,王梅英老师给我们抛出了一个问题——什么是柔性管理?什么是刚性管理?引发学员们积极思考,深入讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老师讲解了班级管理工作红柔性管理模式有三个作用:一,柔性管理模式是一种相对刚性管理模式的管理手段,其核心是情感交流;二,柔性管理模式有利于提升班级管理效率;三,柔性管理有利于促进学生身心健康。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柔性管理四大支柱:理解、尊重、赏识、等待。短短的八个字,让我们明白,管理好班级,给学生提供良好的班集体,是每一位班主任义不容辞的责任。立德树人,柔性管理,用爱构建起班级管理的桥梁,让学生在幸福快乐中长大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老师用一则则喜闻乐见的故事,深深吸引了全体参训学员的兴趣,在潜移默化中,我们感受到了柔性管理的魅力!明白了要想发挥出柔性管理模式的作用和价值,班主任应该搭配严谨的班主任管理制度共同实施,并且要引导学生家长对柔性管理的支持,借力家长的态度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老师对柔性管理模式在班主任管理工作中的适用的解读深入浅出、内容丰富、典型案例,为学员们架了提升班主任能力的阶梯,感谢王老师的精心准备和倾囊相授,为我们在班主任之路上传道解惑。</p> 用心耕耘,静待花开 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的讲座由覃菊华老师进行导课,给学员们介绍本次授课专家——来自南宁明秀东路小学的黄花花老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她执教以来,一直担任数学科教学工作,多次担任班主任及数学科教研组长。她秉承着“教学相长,让每个孩子在教学中成长”的教学理念,执教以来,始终不忘初心,工作认真负责,对学生充满着爱心、耐心、责任心。所带学科学生成绩优异,曾获得学区一等奖,多次荣获城区教学质量优秀奖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄花花老师的班级管理工作技巧与策略的主要内容是:一.班级建设目标;二.班级管理体系;三.班级具体管理实践;四.班级管理小建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次的讲座中黄花花老师提出了一系列问题,老师们展开了激烈的讨论,并分享这些问题的处理方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课间时间,老师们与花花老师分享经验之谈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄花花老师为我们带来的干货,从班级建设目标、管理体系、具体管理实践三大方面,结合自身班主任工作中的点点滴滴来讲解班级管理的技巧讲得非常细致,最后提出切实可行的管理建议,满满的都是管理的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这次讲黄老师的观点和做法让我们想有很大的共鸣,如果能更早遇见黄老师,我想我们的班主任工作一定会更加高效。讲座虽然只是进行了短短的3个小时,但黄老师却像一盏明灯照亮我们前进的方向!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培训中,老师们也是收获满满!</p> <p class="ql-block">审核:刘嘉敏</p><p class="ql-block">编审:第二小组全体成员</p><p class="ql-block">编辑:陈爱菊 韦小琴</p><p class="ql-block">图片来源:陈爱菊 韦小琴</p>

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