<p class="ql-block">观察教师：杨开红</p><p class="ql-block">观察对象：庄天意</p> <p class="ql-block">庄天意小朋友在平时区域活动时就对建构区很感兴趣，喜欢自己默默搭建东西。今天他又来到了建构区，我们一起看看他今天的作品吧！</p> <p class="ql-block">本期的建构主题是小动物的家，庄天意小朋友开始了他的搭建。他先用纸箱搭建一个像门一样的造型，一开始下面用了5个箱子，搭完后发现中间的箱子不合适，就去掉了，这样看起来更对称了。</p> <p class="ql-block">接着开始用木板垒高围合当做围墙。</p> <p class="ql-block">在搭建时找到最合适的积木</p> <p class="ql-block">又用小三角形给围墙做了装饰。</p> <p class="ql-block">我看到他要开始搭建动物园里的动物了，他用长方体木块和木板做了一个好看的造型，我问这是什么，“这是大熊”庄天意说，</p> <p class="ql-block">又做了一个小动物，我一眼就看出来这是长颈鹿，用长木条表示长颈鹿的脖子，两个小动物完成了。</p> <p class="ql-block">紧接着他又搭了几个大熊，我问它们怎么不大一样，庄天意小朋友说：“熊妈妈大一点，小熊宝宝小”。</p> <p class="ql-block">搭完了大熊，他又拿来一个纸杯两个扇形积木做了一个小动物，还没等我问是什么，他随即对我说“老师这是一只小企鹅”，仔细端详确实有些相似，孩子们的想象力和创造力确实很丰富。</p> <p class="ql-block">还为小企鹅单独做了一间房子</p> <p class="ql-block">又一个小动物出现了，他告诉我说这是大象妈妈和她的宝宝。</p> <p class="ql-block">还到益智区用聪明棒拼插了一只长颈鹿。</p> <p class="ql-block">装饰动物园大门时，庄天意说：“老师箱子上面不平，积木立不住”，“那你想想办法让它变平整”，他发现了箱子里的木板，把木板放上去其他积木就能立住了。</p> <p class="ql-block">作品完成了，孩子的作品虽然简单，但在搭建过程中幼儿能想办法解决遇到的问题，也能想到用更多的材料让自己的作品内容更丰富。</p><p class="ql-block">反思：在以后各个主题活动中，要更多的增添主题活动相关的材料，让孩子随着主题活动的开展而有东西可操作，有东西可玩，让孩子自由选择操作，发挥孩子的自由想象。在孩子遇到问题时，鼓励孩子自己想办法解决，发展孩子自我解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">编辑：杨开红</p><p class="ql-block">审核：李曰梅、张雪</p>