<p class="ql-block"><b> 当幼儿离开家来到这里，虽然一开始，环境和人都是陌生的，但是这里就像是比孩子自己的家更大一些的另一个家，有更多爱她的成人和伙伴陪伴她。除了老师的陪伴，孩子们也在用自己的方式和新成员连接和建立关系，爱和信任在彼此间流动，适应自然而然地发生。</b></p> <p class="ql-block"> 旸哥哥觉得妹妹用的围兜好可爱啊，喜欢到自己也要试用一下，妹妹看到了咯咯大笑。第一次使用这围兜，哥哥帮系上，好开心地吃饭。</p><p class="ql-block"> 哥哥姐姐玩扑克牌，妹妹在一旁静静地看，哥哥姐姐赢牌大笑时，妹妹也跟着咯咯笑，玩多久就在那看多久，好享受这种静静地看。</p><p class="ql-block"> 妹妹自己在玩捞球，看到哥哥路过，叫哥哥一起玩，哥哥把球抛起来又接住，妹妹乐得哈哈笑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 入园第三天，早餐前，妹妹有点情绪，可姐姐跟她说：“我喂你吃，好吗？”妹妹瞬间安心地吃起早餐来。</p><p class="ql-block"> 不管是玩耍还是生活照顾，可姐姐总会自己主动地和妹妹互动。</p> <p class="ql-block"> 跟妹妹在一起玩，元哥哥会自主地做示范带领，户外运动，也会主动帮助妹妹。</p><p class="ql-block"> 在妹妹来之前，元是做为最小的弟弟，一直得到哥哥姐姐们的关爱、帮助和带领，当他自然地带领和帮助妹妹时，就像一种爱的传递。</p> <p class="ql-block"> 午睡提前醒来的哥哥，会带着妹妹静悄悄玩游戏，玩得开心，又不打扰还在睡觉的伙伴。</p><p class="ql-block"> 给妹妹推车去远足，这是在大孩子间一番争抢、协商后得到的机会，这样的机会很珍贵，妹妹大一点就不会愿意坐车了呀。</p> <p class="ql-block"> 入园第二周，自然地进入要自己吃饭、自主入睡模式。</p> <p class="ql-block"><b> 每一个来到这里的孩子，不管年龄大小，都是按自己的节奏和方式自然地融入集体。大家都习惯新朋友跟我们不一样，他/她需要更多自由空间和关爱与这里的人和环境建立联接。</b></p><p class="ql-block"><b> 在这里，每一个孩子都体验着爱出和爱返。</b></p><p class="ql-block"><b> 在这里，每一个孩子，都体验过做哥哥/姐姐和弟弟/妹妹的角色。</b></p><p class="ql-block"><b> 在联系的空间里，“你”是真实存在的生命，当下因“我”与“你”的联系，而变得更加真实与美好！</b></p><p class="ql-block"><b> 每一个珍贵的当下，串联成每一个孩子珍贵的童年生活经验。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p>