小学数学单元整体教学设计培训活动——青州市尧王学校小学部数学教研

清浅旧时光

为进一步深化教学改革，落实新课标理念，发展学生核心素养，探索、完善并推广核心素养导向下的小学数学单元整体教学设计与实施的“潍坊方案”，切实提高我市小学数学教师的教学研究及课堂执教水平，促进教师的专业成长。2022年11月8日下午，在潍坊市教科院孙俊勇科长的精心组织下，各县市区小学数学教师们齐聚云端，开展了潍坊市小学数学单元整体教学设计与实施全员培训活动。青州市尧王学校小学部全体数学教师参加培训。 　　本次培训分为两个环节。首先是《单元整体教学优秀案例展示——以六年级上学期“圆”为例》，其次是孙俊勇科长的专题报告《单元整体教学的实践模型》。 第一环节：单元整体教学优秀案例展示——以六年级上学期“圆”为例，分别从小学数学单元整体设计教学设计与实施、《圆》单元起始课、《圆的认识》——制作飞镖盘、《圆的周长》——需要多长的装饰条、《圆的面积》——巧设中奖区域、《圆》单元整理课设计与实施出发，给老师们展示出了如何在新课程标准的情境下，设计大概念、大情境、大任务，通过问题单、路径图、评价表逐步推进，让学生在各种探究活动中，对圆的知识有一个总体把握。 　　第二环节是潍坊市教育科学研究院孙俊勇科长作《单元教学的实践模型》专题报告。孙科长的报告围绕四方面展开，分别是教学设计：三只“眼睛”；组织架构：三种“课型”；实施脉络：三条“主线”；实践工具：三个“标签”。 　　会中，老师们认真聆听，做好笔记。 　　会后，针对本次学习老师们书写心得体会。 　　通过大单元教学，最终我们要由教的设计走向学的设计。核心素养的大单元的落地式学习将是教学改革的主旋律。