<p class="ql-block"> 时间是一列永不停息的列车，我们都是赶车的人。捻一指清风，与一丝暖阳对话，在隔窗之畔，谁在说：“在最美的年华遇见你——国培！”</p> <p class="ql-block"> 遵照疫情防控规定，所有参会老师需测体温、扫码进入，核酸检测人员又为参会老师做了核酸检测。</p> <p class="ql-block"> 为了提高教师的教材解读能力，郸城县教师进修学校组织国培计划（2022）数学班全体教师同仁于2022年11月12日共同学习了由郸城县实验小学梁素兰老师带来的《小学数学课程标准》解读讲座。</p> <p class="ql-block"> 新课标中将“数学核心素养”集中到“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。学生的核心秦养的培养是体现数学课程的育人价值。</p><p class="ql-block"> 解读中还重点分析了新课标中的变化，三个学段中四大领域的主要变化与教学改革，形式上基于抽象结构，理念上更强调核心素养。</p> <p class="ql-block"> 梁老师在讲座中提到：把数学知识融入到生活中，让学生在实践中感悟数学知识。这样不但能激发学生学习数学的兴趣，也能锻炼学生自主思考和解决问题的能力，从而让他们更好的掌握数学知识。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座使教师们更加清楚《数学课程标准》在教学中的指导作用，明确学生在教学中的主体地位，为创建高效、愉悦的数学课堂打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 为全面落实“双减”工作要求，贯彻课堂变革理念，11月12日下午，组织开展了课堂观摩活动——同课异构。两位教师共同执教三年级上册的《分数的初步认识》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。</p> <p class="ql-block"> 首先由来自宁平镇中心小学的优秀学员刘淼老师展示她对这节课的设计。刘老师教态稳重，亲和力强，注重抓住孩子的细节。</p> <p class="ql-block"> 她从三个活动展开教学：</p><p class="ql-block"> 1、折一折，涂一涂，表示出图形的1/2，重点说说你是怎么折的。</p><p class="ql-block"> 2、折一折，画一画的方法表示正方形纸表面的1/4，重点是展示1/4的不同折法。</p><p class="ql-block"> 3、看图说说不同的分数，从而归纳出怎样的数是分数。三个活动各有侧重，又有联系，层层推进，其设计体现了让学在活动中学习数学的课改思想。</p> <p class="ql-block"> 来自第一实验小学的陈娜老师课前先和孩子们做游戏，拉进与学生之间的距离。陈老师以分月饼开始了分数之旅。</p> <p class="ql-block"> 陈教师在概念建构中有一次最主要的活动。通过折一折，画一画的方法表示正方形纸表面的1/4，重点展示了¼的不同折法，并引导学生用数学的语言正确的表述。教师组织活动井然有序，学生交流充分，思维灵动，师生情感融洽，展现了教学的民主和和谐。</p> <p class="ql-block"> 陈老师让学生在短短的40分钟内经历了分数的产生、发展，并形成了初步的分数概念。在这一过程中老师引导学生运用动手实践，观察发现，合作交流等不同的学习方式，充分调动了学生的眼、耳、手、脑不同感观的参与，活跃了学生的思维，培养了学生的探索精神，提高了学生分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师分享自己的课程理念，国培老师们进行评课和讨论，对两位老师提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了讲课教师的优点，使老师们有了很大收获。</p><p class="ql-block"> 此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。</p>