“聚焦学科核心素养，构建学习中心课堂”主题教研会数学会场纪实

神经喵喵

凝心聚力，“教研之花”凌冬绽放……2022年11月11日，由前郭县进修学校小教部主办的“聚焦学科核心素养，构建学习中心课堂”主题教研会暨新教师培训总结会，在我校隆重举行。 本次教研会以让学习成为课堂的中心、相信和利用学生的学习能力、让学生的学习在课堂真实发生为理念，关注学生数学核心素养地落地，促进学生发展。引导新教师在课堂实践中探索，在困惑中学习、在研讨中反思，在领悟中创新。数学教研活动共分为三部分：《课例观摩》、《评课沙龙》与《专题讲座》。 课例观摩 三位教师各显身手，带来一场视听盛宴，下面让我们一睹她们的风采吧！👏 杜泽欣老师注重数学与生活实际相结合，她的《口算除法》从购买文具现实情境入手，引导学生在情境中发现、提出、分析问题，运用转化思想解决问题，增强了学生的数感，孩子们在杜老师的积极引导下学习悄然发生，充分体现了“以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念。 朱彤老师的教态从容，语言简练，为我们带来了一节活泼有趣的数学课《倍的认识》。从数鸭歌引出概念，到学生能够自主创设倍的关系，整节课教学思路清晰，课堂开放，充分调动了学生的学习兴趣，达到了寓教于乐的目的。学生们积极配合，富有活力，教学目标有效完成。 刘玉娇老师以亲切自然的教态、清晰的活动流程、引导孩子们走进了知识的海洋，为我们带来了三年级下册《归一问题》。刘老师十分注重学生的学习感受，引导学生自主发现问题，在动手操作的过程中增强学生的经验感知，学生们课堂表现积极活跃，达到了良好的教学效果。 评课沙龙 三位执教者分别就本节课如何凸显核心素养导向，通过怎样的学习活动展现“学习中心”课堂，以及存在的不足和改进方向进行了说课。 实验小学郭淼老师及时进行了评课。郭老师分别从目标制定、内容选择、教学方法等多方面进行评价，总结每节课中的亮点和有待改善的地方，在场的新教师有了更进一步的理解与收获。 专题讲座 进修学校国立民老师以《让数学学习真实发生——核心素养导向下的小学数学学习设计（一）》为题，为在场教师带来了一次思想的碰撞。国老师指出：四基、四能、三会是理解课程标准的钥匙，三会以观察、思考、表达现实世界为目标，教师在教学设计中借助三会素养模型，设计出有利于学生深度学习的教学情境，要做到“立德树人放心中，知行合一素养成。因材施教不宜燥，贵在学习真发生”。 成长·感悟 作为一名新教师，能在本次教研活动中执教与我而言是莫大的荣耀，更是一次严峻的考验。选课前进修学校国老师和邹主任深入解读了本次教研会主题以及如何落实学生核心素养，通过怎样的学习活动展现“学习中心”课堂。为了更好地呈现出新课标理念，进修学校各位领导和我校卢校长与我共同精心选课、试课、磨课，在各位领导老师的悉心指导下我逐渐积累课堂经验，在试课的过程发现80除以20的口算方法学生们的探究和表述始终出现问题，进而导致我的难点教学迟迟无法攻破，经过不断地与领导研讨和听专家课的方式，终于得到了质的突破，从计数单位入手，让学生从80个一除以20个一到8个十到2个十的转变，成功的80除以20转化成了8除以2的问题，实现了由具体到抽象的算理认知，渗透了转化的数学思想。–––杜泽欣 作为前郭小教中的一员，很荣幸能被各位各位领导选中执教这次活动的示范课，这对我来说是一份来之不易的机会。会场上所呈现出的短短四十分钟，却是背后各位进修学校领导及学校业务领导的辛勤付出。在一次又一次的磨课之中，让我真真正正的明白教好一堂课，就要从真实出发，巧妙地创设问题，不约束学生的思维，在学生的一次次回答之中进行引领，在轻松愉悦的环境中畅所欲言、大胆交流，学习新知。这一次的执教经历将会成为我日后前进路上的宝贵财富。–––朱彤 本学期，很荣幸在这次教研活动中进行公开示范课。对我来说，是一种幸运，也是一种挑战，更是一种历练。为了圆满的完成这项任务，不辜负领导们对我的期望，我精心准备，从选课、备课、制作课件到最后的磨课，让我真实的感受到进修学校领导们的无私大爱，让我真切地体会到一堂“好课”真的是来之不易。这次的示范课让我知道了讲好一节课要保持心态平和，要融入学生当中，这是我平时上多少节课都不能体会到的，对我来说，是意义非凡的，是我教学生涯中不可磨灭的一份珍贵的记忆。–––刘玉娇 成长·寄语 教无涯，研不止。此次活动的开展，为新教师们搭建了一个相互学习、相互交流、取长补短、展示自我、共同成长的平台，使新教师在教学方面得到了磨炼提升、迅速成长，同时推进了前郭县教师队伍整体教学水平的提升，此次教研活动不是终点，而是一个新的起点！相信新教师们会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发！ 策划：孙丽华审核：卢玉霞郝春柳编辑：陈正石图片：胡佳尚