在立冬节气过后的第一个周末，2022年11月12日，小小科技员张安睿在678机器人工作室完成了第八次课程。 上午，安睿同学独立进行了水下机器人推进器的设计、建模工作。在开始设计之前，任老师为其讲解了设计要点、难点。 通过以往课程的训练，安睿同学已经能较为熟练地操作3D建模软件了。 设计其实也是一个锻炼逻辑思维能力的过程，设计的先后顺序、图形元件的摆放位置，都影响着最终的成品效果。安睿同学认真地观察参考模型，运用卷尺等工具进行测量，力争画出高质量的结构图。 遇到不懂的地方，安睿同学虚心向老师请教。<br data-filtered="filtered"> 在难度最高的螺旋桨设计部分，安睿同学屏心静气、认真钻研，最终学会了如何运用3D软件画出异形的螺旋桨。 安睿同学的最终作品展示~<div><br data-filtered="filtered"></div> 之后，任老师带安睿同学去户外飞行基地，讲解固定翼飞机飞行原理，体验航模飞机起降、巡航实践。<div><br data-filtered="filtered"></div> 下午，周老师先为安睿同学带来了课堂小彩蛋，科普了机械加工领域“车铣刨磨”的相关知识，并结合工作室内摆放的车床、铣床、刨床、磨床进行了细致讲解。 随后，周老师带安睿同学了解了电磁感应原理及相关知识。 针对安睿同学提出的“为什么绕在电池上旋转的铜丝，转速会那么快？”等问题，周老师结合知识点，进行了耐心细致的解答。 这次由于时间关系，电磁实验没能来得及开展。让我们把期待留到下次！ 一个月不见，老师们关心了安睿同学的学习生活情况，并祝贺安睿同学拿奖。老师们表示，科技学习是一个潜移默化的过程，其结果的显现不是一蹴而就的，而是经由不断地量变积累，最终质变的过程。希望安睿同学能通过678机器人工作室和日常的生活与学习中，慢慢塑造对科技的认知和理解，找准自己的兴趣点，然后徜徉其中，用知识创造价值。 再一次祝贺安睿同学获得第二十届中学生水科技发明比赛湖北赛区二等奖，并入围国赛评选！