<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"为了深入贯彻纲要精神，让环境真正为孩子服务，同时也为了针对各班上个月的主题进行一个精彩的回顾，我园开展了班级墙面环境创设评比活动以此提升教师环境创设理念，发挥环境"第三位教师"的教育作用。</p> <p class="ql-block"> 老师们带着欣赏与学习的心态走进了每个班级，对幼儿园各班的主题墙、作品墙、区域等墙面环境进行了观摩，并认真聆听各班老师对本班环境创设意图的讲解。</p> <p class="ql-block"> 小、中、大班老师根据幼儿的年龄特点，确定各自班级的创设风格和主题，在此基础上根据本月主题教育内容进行主题墙、家园联系栏、区域活动的设置与创设，形成每个班级的班级特色。老师们遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合班级幼儿的年龄特点、凸现班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，巧妙利用废旧材料、合理布置环境创设，使每班的环境创设都会与孩子对话。</p> <p class="ql-block"> 本次主题墙创设评比活动，教师共同参与，互相学习，取长补短，做到了班班有特色，处处有新意，同时也提升了教师专业技能技巧水平，升华"环境育人"的理念，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。</p> <p class="ql-block">编辑：任玉娇</p><p class="ql-block">图片：任玉娇</p><p class="ql-block">审核：谢锦颖</p><p class="ql-block"><br></p>