万物始藏，蓄势待发——高峰镇张家小学英语教师参加新课标指导下的英语教研活动纪实

艾米似幽

四时已暮，万物始藏。万物收藏，也不意味着从此便停滞不前，唯有将烦恼冻结，才能在冰雪里酝酿美好，暂时地修整、蓄势才能在暖阳下破土新生。 为进一步落实2022英语新课程标准要求，提高教师单元整体视角下研读教材、设计教学的能力，共探基于语篇的小学英语课堂教学有效性，11月11日我校英语教师参加了镇安县第二小学新课标指导下的英语教学主题研讨活动。此次活动分为：名师示范课、说课与评课、课标学习体会分享，教研员答疑解惑几个阶段。 环节一课堂观摩 　　来自城关小学的省级教学能手张琳老师以spring begins from March为主题和镇安县第二小学五年级五班的同学为大家一起呈现了精彩的课堂教学。 　　张老师举手投足间散发着自信与魅力，学生在张老师温柔的眼神和灿烂的笑容的引导下展现出了二小学子的自信与勇敢。张老师从初步感知，引出主题；逐步推进，深入主题；应用实践，迁移创新这四个板块来完成本课目标，在教学中循循善诱，启人心智，慧人心灵。 　　在教学过程中张老师结合新课标理念，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念，在课堂教学中展示得淋漓尽致，帮助学生们理解知识，并能将所学内容综合运用到生活中。 　　张老师还将竞争机制，贯穿于整个课堂，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，让学生更有效积极地参与到课堂学习活动中。 　　来自三小的省级教学能手张蕾老师，以四年级下册Unit4 What do you do on Saturday？为主题，给我们带来了一节精彩纷呈的示范课。 　　张老师以单元整体内容为出发点，基于对话内容，引导学生深入思考，又走出文本，引导学生在真实情境中表达，练习，深化对话内容。张老师和善亲切，擅长引导，学生敢于表达，同时也展示了二小学子良好的语音语调基础。 　　张老师认真研读了教材的编写意图，充分挖掘了文本内容所蕴含的育人功能。实现了基于语篇学习走向深入语篇和超越语篇的学习。词汇拓展，对话应用，补白练习等板块的训练，从听、说、读、写等方面将知识进行了融合，也对学生进行了有效训练。这些活动都基于文本而又高出了文本。 环节二说课与评课 　　两位张老师的说课，都以单元内容为基础进行了教材研读，她们专业的说课展示为参会的每一位老师提供了可学习参考的说课模板。无论是教学目标、教学重难点或是教学过程、教学评价等要素，两位老师都进行了精准的解读，语言简练，条理清晰，让老师们受益匪浅。 　　时序已然冬月，但第二小学校园内却感受不到丝丝寒意。来自于各镇的英语老师兴致勃勃地齐聚于此参加英语教研活动，我们一起就两位老师的精彩课例进行分析学习。 环节三专家引领 　　首先，二小白校长给两节课做以点评，她提出了课堂教学中对学生高阶思维能力的培养问题，通过教学内容的学习来提升学生思维能力，以情境带动语言学习和语用，语用推动语言思维发展，同时，在课堂教学中，要以问题来培训学生思维能力。 　　接着，教研室周组长从设计理念、语篇解读、课堂组织与推进，资源的开发和利用，以及建议五个方面，给我们进行了指导。 　　周组长提出，英语教师应站在单元整体角度去设计教学，把握教学内容深入开展语篇教学研读，引导学生善学乐学。并树立英语学习活动观，学用结合，在实践中运用，以真实问题来开展课堂活动，倡导我们积极推动“教-学-评”一体化设计与实施，并提升信息技术使用效益，让课堂效率最大化。 从关注三维目标转变到关注核心素养：语言能力、学习能力、文化品格和思维品质。关注核心素养，不仅要关注具体学科核心素养，还要关注更上位的学生发展核心素养，周组长强调坚持育人为本，深入课程育人理念。 　　在语篇解读中，深入研读核心素养，并以此来设置培养目标，教学活动的设计要有层次性：（1）感知与注意，创设真实情境，引导学生建立新旧知识链接，整体感知课堂中心内容；（2）学习与理解，基于文本，设置问题，让学生带着欲望和思考进入文本学习，提取核心信息；（3）应用与实践，首先，对重点知识进行操练，可以是机械操练，接着，要根据核心信息，进行有意义的表达，即有意义操练；（4）迁移与创新，要求教师应以学生已有知识经验去进行真实的表达，从文本走向真实的生活情境。 　　课堂的组织与推进，环节应过渡自然，教师要以问题去引导，以问题为学生搭建支架；逐步带领学生去获取知识，运用知识。教学中，根据主题，我们可以从各个途径，去获取大量优质教学资源，为我们的教学服务。 环节四教研员答疑解惑 教研室教研员徐静老师以新课标探索英语课堂教学途径为出发点，告诉我们，要围绕核心素养，深入挖掘文本，不能停留在低阶思维，目标要朝着高阶思维出发，还要以单元为主题来确立教学主线，从How ，What ，Why三个角度去研读语篇，解读文本；树立英语学习活动观，以学生为本，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，将评价贯穿教学始终。 有智者引路，是学员们的幸运。向智者学习，我们一路前行。我校英语教师在此次培训活动中收获颇丰，我们期待未来更多的交流和学习。教学路漫漫，学习常相伴……新课标的学习，我们会继续前行。