<p class="ql-block">艺术教研组网课记录（二）</p> 线上艺术课堂教学，以陶冶学生的情操、丰富学生的心灵、提高学生的审美修养，促进学生的全面发展，使学生成为身心健康之人。为了能够上好音乐、美术网课，艺术组教师都做了精心的准备。 <p class="ql-block">音乐教师：栾佳北上《雪域之音》，上新课之前通过连麦提问了上节课内容，同学们回答积极性高，也十分准确，新课是围绕藏族歌舞展开，互动较好。上欣赏课《歌唱祖国》，课程开始讲解如何用正确的站姿与坐姿歌唱，复习歌唱方法，通过之前学习过的歌曲练习正确的挥拍手势，参与积极。</p> <p class="ql-block">音乐教师：李林颖上交响诗欣赏—《图画展览会》，同学们对交响诗欣赏很感兴趣，愿意参与课堂活动，很多同学在评论区积极回答问题并能较为准确说出对音乐的感受。上“劳动号子”欣赏—《哈腰挂》《催咚催》《船工号子》，学生们对劳动号子的类别和特点掌握较好，课堂问题也能积极准确回答。<br></p> 音乐教师李欣上《伏尔加船夫曲》，同学们认真听课，积极回答问题。于老师互动良好。 美术教师喻妍上《换个角度看世界》。用不寻常方式来观察寻常的事物，从而获取对事物新的认识。打破思维定势，在我们熟悉的现实基础上挖掘“新意”予旧事物 新价值，且运用适当的手法来进行表现。整个过程同学们发言踊跃，参与度高，作品优秀、新奇，基本达到了预设效果。 美术教师甄寒洲上《清明上河图》赏析。从画像砖图案引入到风俗画，讲解清明上河图中三个段落后延伸到以“清明上河图”为设计蓝本的不同艺术形式的展示，如剪纸、刺绣、浮雕、烙画、瓷器画等。让同学们深刻了解清明上河图的内容和重要意义。播放《清明上河图》画作的展示视频，让同学们直观感受张择端笔下北宋时期繁华的市井风情。 美术教师唐渝上欣赏《博物之旅第二篇》，学生参与积极，课堂问题也能积极准确回答。设计完成博物之旅欣赏课，旨在让学生通过老师的引导，感受中国古代文明，同时抛砖引玉让学生学习如何有效参观博物馆，为艺术测评工作的相关资料的收集做准备。 停课不停学。“音”为有爱，“美”在我心。学习新知让人明智，享受艺术则滋润身心。虽然疫情阻隔了你我，但是我们一直在一起。我们将齐心协力，共克时艰，迎接更加美好的明天。<br>