线上教研促提升相聚云端共成长——丰登坞镇线上教研活动纪实

丰登坞小学苏洪臣

深秋细雨寒潮席卷，教研云端温暖如春。为提高线上教学授课效果，优化落实线上课堂教学环节，充分发挥网络优势资源，促进各校资源共享共提高，根据教研室工作安排，结合丰登坞镇实际，11月10日，丰登坞镇高年级语文教师相聚云端，以“落实新课标聚焦学生能力培养”为主题，以年级为单位拉开了线上教研活动的序幕。马校长带领全镇小学校长、教学主任及五六年级语文教师共计40人参加了活动。本次活动得到了区教研室的大力支持，高启山主任的引领和指导。 本次教研首先由丰登坞小学郑富丽老师为我们带来展示课例《慈母情深》（第二课时）。 课堂教学展师生风彩 与会教师认真听课… 交流研讨显云端互助 课后由刘宝莉指导员主持研讨，丰登坞小学范依婷、蛮子营小学冯淑君、元觉寺小学何俊烨、曾庄子小学石静等分别交流了自己的听课感受，大家纷纷表示收获颇丰，同时也提出了自己的困惑。 研讨时，郑富丽老师先进行了简单说课：本节课主要通过聚焦“两个场景”，三处细节描写，深层体会母亲给予孩子们深深的爱。舐犊情深，课堂通过三问：慈母情深究竟深在何处？在细节中引导同学感受慈母情深，深在母亲瘦弱的弯曲的脊背出；深在母亲眼神疲惫的眼睛中；深在母亲机械忙碌的操劳中……课堂适当取舍，给与学生通过教师的引导，学会抓住细节描写，展开想象体会情感的过程。 接着，本镇的几位青年骨干教师针对本节课进行评课研讨。 蛮子营小学冯淑君老师评课时说：听了郑老师的课，我收获很多。课堂上温暖的鼓励，不着痕迹的引导，总能带领孩子们探索到语言文字的深处，在场景与细节中，让孩子自然而然的感受到慈母情深。我的思考：1.郑老师在导入环节，运用回顾课文主要内容，是否让学生去读会更好。2.第一个场景分析得太细致，导致第二个场景有些局促。 丰登坞小学范伊婷老师认真听课，并交流了自己的反思。 元觉寺小学何俊烨老师说：今天，我有幸观摩了丰登坞小学郑富丽老师执教的五年级上册语文第18课《慈母情深》，通过观摩学习这堂课，使我对的指教高年级语文课有了一个新的看法。1、郑老师上课语言具有亲和力，非常生动，让整节语文课都充满了生活气息，2、整堂课下来，郑老师全程关注学生的发言，积极和学生连麦互动，注重用语言引导和启发学生，注重学生能力的培养；3、这节课聚焦“慈母情深”的三个场景，在不同场景结合不同的描写方法，结合当时的时代背景，配合孩子们并不熟悉的“缝纫机声音”，从听觉上引发孩子的共鸣，进而引导学生体会作者的情感，体会母亲对孩子的爱，目标达成到位。今后，我会充分学习郑老师课堂上的优点，争取使我的语文课堂变得更加精彩。 曾庄子小学石静老师分享听课心得：郑老师讲的课思路清晰，紧紧围绕本单元“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”这一单元目标，通过想象画面、联系生活等方式，让学生体会场景描写和细节描写的感情；但是可能是由于网络直播上课的形式的限制，感觉老师说的有些多学生说的有些少，所以课堂气氛没有像线下一样热烈。这也是我网课中遇到的困扰。感觉让如果像线下一样把更多的时间交给学生，受网速、授课软件等等多种原因的限制，课很容易讲不完，但是如果老师“一言堂”学生的能力又不能很好的得到锻炼，所以希望听听高主任的一些建议。 专家指导促理念更新 区教研室高启山主任对我镇利用 “互联网＋”开展的镇本教研活动给予充分肯定，针对研讨中教师们提出的问题给予指导：在线教学与课堂教学虽形式不同，但都要求教师要充分备课，准确把握教材，鼓励教师在课堂上要大胆改革，线上教学应有所侧重，教师应把“如何把重点知识讲具体、讲明白”作为自己追求的目标，把重点内容讲具体，讲明白，切忌教学过程中，把所有知识都当重点，面面俱到。 最后，马校长首先肯定了大家参加教研的积极性。接着对本次活动进行简单总结：心有所系，必有行动。首先，希望在今后的教研活动中，各校可以推送的课例首先要在本校进行充分研讨，严格把关。其次，听课教师要认真听课，积极参加研讨，取其长处，避其不足。让我们镇的教研活动走得更扎实，更有效。 教而不研则浅，研而不教则空。相信丰登坞镇全体教师抱团成长，将会共同走向诗意的远方。