疫情难阻“云”教研线上交流共成长

诗和远方

助力线上教学，教研从不迟到！为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标，门源县第一寄宿制初级中学开展了线上第三次教学研讨会议。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 前期安排活动流程 　　教务处主任黎玉玲同志宣读上级文件精神，结合本学期教研活动的安排，她梳理了近期山东结对帮扶关于我校教研方面的需求，尤其在课题研究方面提出了新的要求。 　　对近期各教研组开展的教育教学活动做了分析，线上教学面临着与学生不能平行沟通交流的局限，课堂效率势必会下降，针对一系列存在的问题，要求我们在仅有的40分钟时间里尽可能多跟学生连麦互动、中间签到、上传课堂笔记、组织小测验等多种形式提高课堂效率。 　　半期教育教学工作已完成，就如何对学生的学情掌握上，在线考试目前是最好的方式之一，听取了各教研组的具体做法，认为“家校本”“问卷星”“腾讯会议”“考试宝”等各有千秋，缺点也很明显，信息中心主任李生鹏同志线上进行指导和培训。 在巡课过程中，出现的共性问题做了反馈，授课端存在缺少监督和互动，对学生的学习关注度有所匮乏；学生学习端虽然听课时间是满的，但是中间做听课无关的事的现象存在，就新出现的问题如何避免各教研组开展了讨论和交流。 各教研组发言毕业班下册内容授课情况 　　提前让学生准备课本，但是版本不一样了，内容发生了变化，所以组内讨论把电子课本下发给学生，让同学们在课余时间去翻阅课本，熟悉课本内容。作为老师，我们所做的具体办法是:用课件进行上课，事先把每节课的知识重点罗列出来。为了解决学生无暇顾及电子课本，所以还有的老师把电子版的课文做成ppt，在上课之前一同阅读，并且也会随着课时任务筛选课文内容做成ppt。这种办法暂时能解决没有课本的问题，但遇到篇幅较长的内容的话，估计会影响授课进度，不是长久之计。 校长寄语 　　戴校从一下几个方面做了指示和要求:一、积极开展线上教研活动（如集体备课、听评课）。二、坚持教、学、评一体化三、进行线上课堂检测或单元检测（可通过问卷星，家校本进行检测）四、线上上课的时候可运用信息2.0技术（比如微课）。 最后刘校对本次活动做总结性发言:一、坚持学习。（通读教材、研读课标、学习政治理论）二、坚持三级备课。(个人初备，集体研备，个人修备）三、坚持开展线上听、评、说课活动。四、坚持阶段性的总结与反思。五、坚持以直播为主，推送为辅的教学方式。积极与学生互动。六、坚持课堂笔记的当堂检查。七、坚持设计个性化作业，八、坚持做到错题订正。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 　　教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种教学形式，是学习、交流经验的方式。疫情防控期间的网络教学是一种新的教学模式，更需要通过教研活动让教师相互交流、借鉴、探究，进而推动教师网络教学水平的提高，从而有效提高疫情防控期间的网络教学质量。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 图片:刘大安冶成海 文稿编辑:刘大安冶成海 审核:黎玉玲冶成海