<p class="ql-block"> 为了扎实有效地开展我校疫情防控期间线上英语组教学，及时发现问题解决问题，根据学校教导处安排，我校英语组全体教师于11月11日下午7:00时开展了“线上教学反思和应对策略”为主题的教研活动，精雕细琢，群策群力，共同提高线上教学质量。</p> <p class="ql-block"><b>教研主题：线上教学反思和应对策略</b></p> <p class="ql-block"> 韩新廷老师首先发言：在上课过程中要多利用课件和设计的小程序跟学生进行互动，利用好国家中小学智慧教育平台和线上课件，做好预习，进行学习！随后练习要同步，同学多做答。这样可以调动学生的积极性，从而可以改变一些不愿意学或者应付学习的学生。</p> <p class="ql-block"> 高志娇老师：线上教学无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好。因此，教学的效果无法保障。另外，长时间盯着手机或者电脑屏幕，对学生的身体和视力影响很大。所以我们要做好家校共同教育，家长配合学校的线上教学，为孩子提供便利良好的学习环境，督促孩子孩子。同时也要做好学生思想工作。只有学生真正意识到线上教学的重要性，才会努力学习。老师认真备课，丰富教学手段和内容。教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合，提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孙娇老师：可以提炼网络课堂语言，线下教学中，那些语言幽默生动的老师就很受推崇，线上课程更需要幽默生动，才能紧紧吸引学生的眼球，进而喜欢上我们的课程。提升自己的语言，学生上网课其实和我们听网课是一样的，就是想用尽可能短的时间里获得老师所讲的重点，核心知识，核心观点。另外与家长及时沟通，适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育引导其朝努力上进的方向发展。通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。</p> <p class="ql-block"> 王晶老师：重视学生的自学线上教学，学生能够通过网络获取大量的信息，为了避免信息泛滥，学生无所适从，老师可以提前给学生提供相关的网址，方便学生学习相关知识，增强学生的自我学习能力。同时，想办法将课前、课中、课后的任务布置得准而精、小而美，指导学生和学习小组高效地自主学习和合作学习。在这一过程中，课前预习、课中学习、课后复习需要紧密结合</p> <p class="ql-block"> 每位老师畅所欲言，各抒己见，毫无保留的分享自己的经验，总结教学过程中遇到的问题和反思。并针对自己的问题，谈了自己今后教学整改措施，这不仅丰富了线上教学的方法和手段，更保证了教学的优质和高效。</p> <p class="ql-block"> 通过这次线上教研活动，英语老师们交流了经验，明确了前进的方向，相信大家面对线上教学会更加从容自若。 </p> <p class="ql-block"> 空中架起的桥梁，电波维系的纽带，连着学生，连着老师，连着课堂，连着我们殷殷的期盼。我们虽不是抗疫一线的逆行者，却也同样是抗疫大军中不可缺少的一员，我们一起勇敢面对疫情，携手共克时艰！英语组将坚持不懈地把教学教研工作做真做实，形成以教研促进教师成长，以教研促进教育教学质量提升的良好氛围。</p>