全员导师爱满校园——民航路小学全员导师制开展纪实

民航路小学

为切实推进全员、全程和全方位“三全育人”格局形成，民航路小学积极开展全员导师制工作的实践探索，将其作为全面贯彻落实立德树人根本任务，健全学校、家庭协同育人机制的重要抓手。全体教师以积极的态度面对新挑战，以理性思考带动自我变革，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学的全过程中，以心育心、以德育德、以人格育人格。 　　随着“教师人人是导师、学生个个有导师”理念的不断贯彻落实，全员导师制正在以“润物细无声”的方式滋养着民航路小学的孩子们。我校持续开展全员导师活动，制定结对名单，持续跟踪学生情况，这样不但让导师制更加实效，而且强化了师生之间的情感联结。 结对名单跟踪记录单 　　导师们对学生有针对性的进行关爱和帮助。通过对学生思想引导、学业辅导、生活指导、习惯督导、心理疏导等方式，因势利导、循循善诱，做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合。 学校全体教师都参与育人，都担任导师，每个导师从学生入学至毕业、从生活到学习各个环节对其不放松的教育和指导。 思想引导学业辅导生活指导心理疏导生活帮扶特长培养体质关注心语信箱爱心小屋 　　学校现有学生1007名，其中有300余名来自农民工家庭。为此，学校设立了3个“心语信箱”、1个“校长信箱”和1个“心语小屋”，学校和校长定期开箱，进行专门回复，同时鼓励家长、孩子们把平时不敢说、不愿说、无处说的话倾诉出来，清除“心理垃圾”。在“心语小屋”里有沙盘和各种小玩具，老师定期带领学生做一些心理方面的游戏。该校胡银鹤老师还在班里设立了“心语信箱”，谁有烦恼、疑问、困难，对同学有意见，或对教师的意见或建议等，都可写下来投入信箱。胡老师每周五取信，聆听学生们的“悄悄话”，并利用中午休息和下班后的时间和学生谈心。那些平时不愿与老师交流的学生都在信中敞开心扉。如今，“心语信箱”已经成为学校的“秘密武器”--用这把“钥匙”打开学生心扉，打开了家校共育之门，让学校教育、班级管理更有温度，拓展了全员育人导师制的途径，取得了育人实效，更重要的是营造健康和谐的家校环境，齐心共融助力孩子们健康成长。 　　或在教室，或在办公室，导师和学生促膝而坐、交流谈心，走进孩子的内心，了解孩子的真实想法，及时给予鼓励、陪伴、引导。 慢慢的，内向的孩子开朗了、调皮的孩子稳重了、班级内学习氛围浓厚了、学生老师相处更和谐了。民航路小学的校园，时时处处都能见到师生相谈甚欢、其乐融融、温馨和谐的师生交流画面。看到孩子们一天天的变化，家长们喜出望外，纷纷对老师表达感谢之情，有的还送来了锦旗。 　　爱在心间，责任在肩。“全员导师”工作，让我们与学生的心贴得更近。我们一起学习、一起分享，共欢笑，共解忧，携手学生，一起遇见美好。