<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">共沐书香，墨润心田─大黄山中心幼儿园一带一路社团研读《幼儿园课程概论》第四章中第三节和第四节线上交流活动</b></p> <p class="ql-block">歌德曾说过:“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可以让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，交流可以让大家分享各自灵动的诗句，精湛的见解和深邃的思想。</p> <p class="ql-block">11月11日，一带一路社团的所有老师相约线上，开展《幼儿园课程概论》第四章中第三节和第四节的共读活动，在阅读中学习，在分享中快乐。</p> <p class="ql-block"><b>各位老师先分享自己的读书笔记或者读书批注📝</b></p> <p class="ql-block">🌟各位老师都很优秀👏不仅有重点标注，还批注了一些自己的见解及认识😇</p> <p class="ql-block">🌟接下来开始刺激有趣的头脑风暴环节，老师们准备好自己的书本📖，观察骰子数目，按照图示组合抢答问题😇</p> <p class="ql-block"><b>1⃣论述分析:</b></p><p class="ql-block"><b>选择幼儿园课程内容的原则有哪些？</b></p><p class="ql-block"><b>🌟请老师自己的方式进行梳理并介绍。</b></p> <p class="ql-block"><b>2⃣案例分析:</b></p><p class="ql-block"><b>一段时间内，男孩对用彩泥捏的枪特别感兴趣，而对于其它区域的材料，尤其是用来折叠的纸张理也不理。 众所周知， 折纸的过程 中潜移默化地可获得有关几何知识， 这是泥塑所不能代替的。 为此一位教师精心用纸折出一 把精致的手枪。 当老师向孩子亮出枪时，“啊，这么棒的枪! ”，“老师，让我玩一会儿! ”让我玩一会儿! "……你们这么多人， 只有一把枪，怎么办呢? ”…… 那么，老师，你教我们做吧 ”，于是，孩子们全神贯注地投入到折纸活动中去。 </b></p><p class="ql-block"><b>🌟请老师用幼儿园课程内容选择的有关原则加以分析说明。</b></p> <p class="ql-block">🌟各位老师在分享的间隙时间，针对分享内容分别谈了自己的感想和收获。我们在彼此交流中精进，拓展了视野，宏观了思维，为我们幼儿园的课程教育继续添砖加瓦[加油]</p> <p class="ql-block"><b>3⃣实践分享:</b></p><p class="ql-block"><b>作为一线教师，老师们也带领孩子们进行了许多的课程，那么老师们在设计课程时，都体现了哪些原则并进行实施的呢？</b></p><p class="ql-block"><b>🌟请老师们结合具体案例来说一说。</b></p> <p class="ql-block">老师们热情高涨👏，从问题中的案例联系到自己的教学实践，积极反思自己的教育行为😇，是不是都感觉收获良多，受益匪浅啊👍👍</p> <p class="ql-block">一场关于“幼儿园课程内容的选择和组织”的共读旅程到这里暂告一段落👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟通过精读、深读、反思，通过一番热情洋溢的分享与交流，点燃了老师们对幼儿园课程的探索之梦😇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟“立身以立学为先，立学以读书为本”，相信“一带一路”社团内的每一位老师都将以此次活动为契机，读书不辍，且教且读，一路书香🎊</p>