<p class="ql-block"> 一班一品，是以促进学生“全面发展”为基本目的建构的学校现代德育生态。在教育逐渐走向内涵式发展的今天，我校围绕以“向着美的方向奔跑”的办学理念，以立德为核心，以质量为中心，以班级为阵地，正视学校德育的现实性、复杂性与艰巨性，以“班级视角”建构学校的大德育体系，在生动鲜活的情境中提高学生的道德素养，有效彰显“育人魅力”。</p> <p class="ql-block"> 各班精心规划，自主编排，充分发挥班集体的凝聚力和创造力，逐渐形成了“一班一品一特色”鲜明的班级文化标志。</p> <p class="ql-block"> 在观摩活动中，我们看到了个性化的班级美化活动，班级文化个性化管理评价的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，为孩子们自由发展、张扬个性提供了广阔的空间。</p> <p class="ql-block"> 创建第一梯队的二、三年级已经初见模型，18个班级品牌，18张个性名片，竞相绽放，精彩纷呈，真正形成了“各美其美、美美与共”的校园生态。在这里，没有人是配角，每个人都是自己的主人，都是班级的主人，都是校园的主人，他们在品牌创建中磨砺品性、滋养德行，他们用品牌发展轨迹感受自己生命的发展历程，在每一条成长道路上留下最美的成长风景……</p> <p class="ql-block"> 在实践过程中，学校深切感悟到，处理好管理共性与品牌个性、外部推力与内生动力两组关系是品牌创建走向深水区、核心区的关键所在，也是由班级品牌走向品牌班级、品牌学校的必由之路。一班一品，探究班级个性化文化的建设，我们继续在路上！</p>