<p class="ql-block"><b> 2022年11月10日下午15:30-18:10，奎屯市第八中学八年级全体数学教师齐聚于云端，参加了伊犁州教研室举办的"研学新课标，践行新课程"的"宁.伊"两地初中数学联合教研活动——</b></p><p class="ql-block"><b>我们聆听了两位名师的示范课:</b></p><p class="ql-block"><b>1.南京市旭东中学，张军侠老师的《4.1算术平方根》</b></p><p class="ql-block"><b>2.伊宁市第19中学，吕宏玉老师的《15.1.1分式》；</b></p><p class="ql-block"><b>两位名师的讲座:</b></p><p class="ql-block"><b>3.伊宁市第23中学胡建梅老师的《19.2.1正比例函数》数学计计思考，</b></p><p class="ql-block"><b>4.新源县教研室张秋菊老师的《14.2.1平方差公式》数学设计思考；</b></p><p class="ql-block"><b> 最后，聆听了伊犁州教研室季学平老师对于此次活动的总结报告。</b></p> <p class="ql-block"><b> 张军侠老师这节课，由正方形面积引入新课，其中，学生充分展示了独学和会学。让学生独立思考并解决一些基础知识，如算术平方根的概念以及表示。真正体现了以学生为主体，通过学生有效交流，激发了学生的求知欲，增强了他们学习数学的兴趣和动力，使整个课堂氛围活泼和谐融洽。教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生科学的思维方式。充分体现了全面育人的新课标理念。</b></p> <p class="ql-block"><b> 《15.1.1从分数到分式》，吕宏玉老师通过情境导入形成分式概念，类比分数研究分式的学习，进而拓展到分式约分、‘通分、分式方程，给我们展示了大单元设计的胆识。让学生感知类比思想在我们初中数学学习中的重要性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 《19.2.1 正比例函数》教学设计，胡建梅老师，通过建构函数图象画法步骤；建构研究函数图象性质的一般途径；建构数形结合的思想方法。给我们展示了研究问题的一般方向:从特殊到一般。她以问题串的形式贯穿了整个教学环节，对每个环节的解释使我们受益非浅。</b></p> <p class="ql-block"><b> 《14.2.1平方差公式》，张秋菊老师通过对多项式乘以多项式的复习回顾，让学生不改变两项乘以两项的结构，让学生举例归纳所举出的事例的特点，通过这一开放性问题展开学习。在教学环节的设计中，重视公式的生成、辨析和应用过程。给我们呈现了一个精彩的教学设计。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，由伊犁州教研室季学平老师对本次教研活动做出了总结。季老师对四位老师带来的优秀课例及讲座给予了肯定与感谢。给我们指出了大单元教学，前后知识的关联在新知识学习中的重要作用。给我们提出了几个问题:‘‘我们作为老师怎样去教呢？教什么呢？为什么教呢？教到什么程度呢？这几个问题值得我们大家深思。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过此次教研活动，使我们对新课标有了进一步的认识,让老师们对教学有了更深层次的思考。在以后的教学中我们将引导学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界,不断培养学生的创造力，提高学生数学核心素养。</b></p> <p class="ql-block"><b>撰稿人: 常红霞</b></p><p class="ql-block"><b>审稿人: 于占洋</b></p>