一课一品研思同行 “名优”先领绽放精彩

紫风铃

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。阿克苏市第十二小学教研室坚持把打造一支业务过硬、素质一流的师资队伍作为首要任务。为了推动教师的专业化成长，充分发挥名优教师的示范引领作用，根据阿克苏市第十二小学教研室的工作安排，在11月7日—11月11日开展为期一周的四课之一名优教师线上展示课，8位教师的精彩展示，达到了教师们相互学习，相互交流、共同提高的良好效果。 　　展示课涉及语文、数学、英语、体育、美术等学科。每位教师在“351”高效课堂模式的指导下，根据自己任教的学科特点，运用五步探究式教学法，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计的学习活动。 研读教材扎实备课 新课标明确了核心素养，优化了课程内容结构，提出了学习任务群，研制了学业质量标准，加强了学段衔接。学科教研组据此提出教师在备课时要联系生活实际，关注大任务、大单元、大情境。立足核心素养，充分研读教材，注重学生之间的差异性。8位教师在研读各学科课标后，通过多元化设计，调动学生学习的积极性与自主性。并把自己最好的状态展示出来，让学生真正在课堂中有所收获！ 课堂精彩不断 武术是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分，是弘扬传统文化、传达中华精神的重要载体。刘中强老师通过PTT视频资料向学生展示了少年武术的魅力，课堂教学环节清晰，课堂上老师针对抱拳礼和五步拳进行细致地讲解和示范引领。 白玉老师执教的《那一定会很好》，一节朴实高效而不乏“引子”魅力的线上展示课。白老师以略读课文两个问题为抓手，巧用思维导图式的卡片设计，延续精讲课文习得的方法，理清文章线索，把握主要内容。 曲波老师执教的《儿童变画》，课堂中教师用学生熟知的儿歌《数鸭子》引入课堂，充分调动了学生的学习兴趣。课堂中通过教师示范引领，激发学生的艺术创作，初步了解文学与美术形式的联系。 王妮娜老师用精心准备的课件为同学们展示了四季景色的美丽。通过深入文字的学习，孩子们看到了作家清少纳言眼中的四季，再普通的日子也能在细腻的感受中熠熠生辉，也明白了这一切美的来源是那份对生活的热爱。 古诗是中华民族的优秀传统文化，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。杨连芳老师执教的《浪淘沙》，将其放在一个广阔的历史文化背景中引导学生加以解读，帮助学生较为全面地理解诗歌的内在感情。学生对诗人一生为官之路的坎坷动荡有了深入了解后，更容易体会诗人通过诗句所表达的感情。 “诗中有画，画中有诗”，今天叶金花老师带着一年级7班的小朋友们一起走进诗人王维的《画》，领略不一样的山水世界！ 胡慧玲老师执教的三年级英语Unit5 what colour is it?整堂课教师能关注到全体学生，教学过程中，教师利用师生之间，生生之间的对话活动进行练习巩固本课的句型，在学生做活动及回答问题时，教师能给予多元化评价和鼓励。 课前，张群老师与学生轻松互动，由“青山”入题，关联与之有关的四字词语、古诗文、俗语等，将学生碎片的知识进行了统整。整堂课，教师抓住关键词语，引导学生体会人物形象，阐明观点。 听课共交流 听课的老师通过教研组长发起的邀请，及时进入课堂，认真听课，做好记录，及时点评。 互动点评促成长 本次评课活动，采用了全新的线上数字化平台希沃白板5的听评课功能。听课过程中，老师们通过教研组长创建分享的希沃评课码，及时点评。结合几位老师的点课，大家畅所欲言，认真研讨，深入点评，提出了诚恳地建议和应该注意的问题。解荣书记结合自己的听课感受对语文课的教学进行评价，在新课程理念下教学环节设计，教师课堂评价，课堂的调控，课堂的预设和生成等方面做出了具体的教学指导。也是在信息化2.0学习的背景下对一些信息化软件的深入运用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次名优教师展示课，我校以数字化教学为导向，以有效教研促成长，让数字化为教学赋能，着力深化课程、教材、教学等一系列改革，奏响了学校高质量发展最强音，为建设教育强国、科技强国、人才强国筑牢了根基。此次名优老师展示活动既强化了新课标教研氛围，又提升了教师教学理念和教学水平，使得课堂活了，学生主动思考了，教师们干劲更足了。通过名师引领，为推动我校“正德、正教、正心”的教风，起到了良好的示范带动作用。 编辑：高琳岚审核：廉芳