<p class="ql-block"> 不知不觉，线上教学已经进行了两周了。隔着屏幕的教学真的太考验孩子们的自觉性和老师的忍耐力了。深感在上网课这件事上，就像划船，家长和老师一人一只桨，只有双方都都齐心协力劲往一处使，这艘船才能载着孩子在知识的海洋里充实而愉快的畅游。</p> <p class="ql-block">本周的线上教学我还是一如既往地充实。</p> <p class="ql-block">备课是永远是上课的第一步，只有充分的备课才能明确知道本节课我们要教什么，学生们要学会什么，要掌握什么。也只有充分的备课才能把握每节课的重难点。</p> <p class="ql-block">这是老师的课堂笔记</p> <p class="ql-block">这是学生的</p> <p class="ql-block">上课是最重要的部分了，我本周的上课重点还是和上周一样，重点抓基础，让学生们做到会读，会认并且能掌握每节课的重难点。是否掌握了重难点，考试来检验，本周我组织了三个年级，四个班的线上检测。并及时进行了试卷讲评，本次讲评我充当了主持人，由学生来讲题。学生们通过讲题巩固了所学知识，而我通过学生讲题也了解了学生的掌握程度。</p> <p class="ql-block">上课的点滴。</p> <p class="ql-block">学生们在讲题。</p> <p class="ql-block">作业的布置，我跟我们的王若萌老师学到了一招，利用一些网图来激励学生写作业，交作业。别说，还真有效，提高了学生们交作业的积极性，还不忘再回应你一下，因此我收到了很多份优秀的作业。</p> <p class="ql-block">孩子们的作业，不论是阅读打卡作业还是书面作业，大多数孩子们都会上交，也都完成的不错。</p> <p class="ql-block">对于作业检查我是最注重的，我在乎的是完成的质量，对于学生的要求就是会读，会认识每节课所学内容。因此在作业检查上，我都会一丝不苟，及时反馈。在检查过程中适当记录学生们读错的地方，以便于第二天的纠正。</p> <p class="ql-block">最后来看一下学生们的表现吧。因为五六年级几乎都是用语音来打卡的，所以几乎都是三年级的部分作业！</p>