积极组织动员 <p class="ql-block"> 国家智慧教育平台正式上线以来，全省各地各校掀起数字化应用热潮。按照《教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知》要求，为切实做好国家中小学智慧教育平台全方位、全过程应用，创新资源建设与应用模式，我校积极组织开展国家中小学智慧教育平台应用示范创建活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，学校积极组织老师们参与省里进行的智慧平台使用情况的培训活动。老师们之前对于平台也有所了解，通过学习对于开发的新功能有了更多的了解。</p> <p class="ql-block"> 老师们利用课余时间，认真学习观摩。并积极进行在线注册。现在我校共有75名教师注册平台账号，共计创建师生班级群38个，共有1954名学生注册平台账号，便于老师们在平台建立的班级与学生们进行在线互动学习。</p> <p class="ql-block"> 同时各学科老师们利用年级组教研活动，进行智慧平台使用情况的交流和探讨。并结合新课标的学习，基于单元教学和任务群设计，考量如何将平台与教学有效融合。</p> 平台助力网课 <p class="ql-block"> 11月初，由于疫情原因，学校师生居家线上教学。各年级在主抓教学的周路军校长的带领下，稳步有序的开展线上教学工作。按照不同年级、不同学科部署线上教学的具体时间和内容，鼓励老师们通过国家智慧平台，利用钉钉，腾讯会议等多种教学渠道开展云教学。</p> <p class="ql-block"> 各年级组以及各学科负责人通过微信群积极交流，根据不同学科特点和不同年级的教学任务，动员老师们通过国家智慧平台中学习课程助力老师们的教学工作开展。通过“师生群”发布课程预习，通过学生提问教师答疑进行课堂互动，通过平台上的德育，体育，生命与安全等多个栏目专题，积极补充线上教学资源，强化了教学课堂的同时，也帮助班主任们解决的德育，安全等班级管理教育。</p> 平台使用情况 <p class="ql-block"> 线上教学以来，各年级组积极落实国家智慧平台的应用情况。学科组长定期进行学习情况的摸底和汇总，交流分享经验，为线上教学提供有效参考。</p> <p class="ql-block"> 英语组的老师们，通过平台为任课老师提供了丰富的网络教育教学资源——课程教学、教师研修、课后服务、家庭教育等模块为教师教学设计、作业布置、课后辅导提供了充分的资源和便利。通过剖析课程教学模块中的优质课，对老师们自主备课学习借鉴，以及在日常教学过程中落实新课标的课改要求大有助益。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师整合平台提供的相似话题资源提前完成教学设计，结合教师布置的课前任务单，学生可登录教育平台进行相应话题内容的预习，课下学有余力的学生在完成老师布置的练习后，可在智慧教育平台进行绘本阅读、歌曲跟唱、角色演绎等拓展练习。</p> <p class="ql-block"> 国家基础教育平台为线上课程、双减作业创新开辟了一个崭新的途径。利用平台的资源共享，缩短了备课时间，参考平台的教学设计，找到了新的思路，制作课件的速度明显提升，提高效率和质量。通过观看平台的视频将语言精炼，明确每节课的目标，环节设计更加吸引学士的注意力。课后服务板块更利于为学生发布任务，解决核心问题，及时总结并调整，安排课后拓展活动。</p> <p class="ql-block"> 数学组的老师们通过智慧平台的微课资源辅助线上教学活动。课前发布预习视频，课中进行双师课堂的讲解答疑难点，课后布置“作业活动”和“我是小老师”的打卡任务，激发孩子们自主学习的积极性和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 同时，老师们积极利用国家智慧平台的教学资源进行学习。通过借助教育平台为学生开展德育教育、带领学生学生20大精神、同时利用平台的学科教学微课等资源开展线上教学，拓展学生的学习时空，为学生提供个性化学习。</p> <p class="ql-block"> 各年级也充分利用平台“德育”专栏，积极开展各类专题知识学习和教育。在11.9全国消防安全日，各班积极利用专栏中的“生命与安全”专题，进行消防安全教育。通过观看“保护少年的你——游壮美故宫，学消防知识”，增强了同学们的消防安全意识，掌握一定的消防安全技能。同时，积极利用“安全互动小知识”栏目，模拟现实情境，强化安全观念，掌握安全常识等。</p> <p class="ql-block"> 语文组的老师们也积极利用平台资源，融合新课标任务群教学以及学生自主学习的要求，利用平台的课程资源，积极学习，充分发挥平台资源在课前发布视频自学预习，课中师生共学突破难点，课后布置作业巩固训练的优势，推动云课堂的教学。</p> <p class="ql-block"> 平台资源丰富，有精简又精彩的课程教学视频、非常适合我们有不同需求、处于不同层级的学生去学习、利用。是对课堂教学的有效补充。电子教材还为一部分优秀的学生开展自学提供了材料。</p> <p class="ql-block"> 平台中为我们提供了丰富的资源，有大量的优质课程，我们利用平台“打卡”功能，学习“经典阅读”，从小培养学生爱读书，勤读书的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 总之，我们立足课堂教学实际，对平台的利用是以学生自主学习为主，学生感兴趣的、课上没跟上的、提前预学的，根据自己的需求自主选择课程进行学习。同时，对于一部分特别有特色的课程，老师也会进行集体布置，或作重点推荐，或借鉴融入到自己的教学中；同学在自主学习的过程中有所思考、收获也会和大家交流、推荐。</p> <p class="ql-block"> 今后，我们将继续推动平台的使用热度和利用广度。通过开发体育，美育，劳动技能等资源的利用，结合平台视频资源，针对不同学段和不同学科，提升平台使用的全面性，综合性。通过智慧平台的使用，我们结合线上线下教学的不同形式，重构课堂教学流程结构，先学后教，以学定教，这对于促进教师教育理念的转变、学生素养发展，以及应对当今线上线下教学情况的多变性都有重要意义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿:霍婧</p><p class="ql-block">文图资源:各年级组提供</p><p class="ql-block">审核:周路军</p>