课堂竞技争实效落实“双减”教研忙——2022年燕塘镇小学优质课课堂竞赛

骆

为提升教师专业技能，构建高效课堂，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，以比赛促教研，以教研促发展的目标， 2022年11月4日、8日，钟山县燕塘镇举行了2022年秋季学期优质课课堂教学竞赛。本次比赛共有10名教师参赛，观摩教师76人次，占全镇教师数的54%。 英、数课堂学练相长 　　比赛第一天，一节英语课和四节数学课闪亮登场: 　　岑艳连老师的英语课能结合学生学情，放缓学习梯度，孩子爱学习，学得会。 廖璐老师的课思路清晰，动静结合，能灵活兼顾到全体和差异。 　　廖青老师能将学、练、探究、交流和展示进行有机融合，课堂高效。 　　邱启存老师教学经验丰富，巧妙组织学生摆拼学具，让学生在操作中学会思考。 　　莫紫棠老师的课充分借助信息技术，有效提升教学效率。 　　虽然五节课的教学内容不一样，但是五位执教老师不约而同地关注到了利用课堂生成的学生反馈有效展开教学，在探索课堂提质增效的道路上为观摩老师提供了很好的示范。老师们既能按照自己设计的思路，领着学生去学习新知，又能把课堂交还给孩子，把大部分的时间留给学生思考、操练、展示和表达，“学生是学习的主体”这一理念得到了很好的诠释。 语文课堂习得素养 　　赛程进入第二天，五节不同风格的语文课精彩亮相: 　　廖秋萍老师的《伯牙鼓琴》，教师声情并茂，注重情感熏陶，小组合作展示学习成果的形式非常出彩。 莫雨霏老师的《总也倒不了的老屋》，学生参与度高，预测阅读策略的学习与操练贯穿全堂。 　　虞佩英老师的《夏天里的成长》是习作单元里的精读课文，老师带着孩子品词析句，体验内化到外化的习作过程。 　　莫嘉欣老师的《比尾巴》第二课时，书声琅琅，学生熟读成诵水到渠成。 　　钟丽蓉老师的四年级小古文《王戎不取道旁李》的教学能抓住关键字词帮助学生梳理文意，为复述故事做好铺垫。 　　五位老师都能关注到语文要素在课堂中的落实，有意识地进行读书指导，及时引导学生整理策略方法，精心设计板书，把语文课上出了语文味儿。 认真观摩虚心学习 “以竞赛促教研，以教研促发展”是本次镇级教研活动的主要目标之一。10位老师的课前准备和课堂展示对于上课老师及背后的团队而言，是一次深入解读课标、教参、文本和学生的过程，更是一次高质量的历练。而观摩优质课竞赛活动，对于观摩老师而言，又是一个博采众长，为己所用的绝佳平台。每一位前来观摩的老师都深知这样的机会十分难得，自觉开启沉浸式听课、记录模式，以此鞭策自己反思，成就自己的进步。 公平公正工作负责 评委团队本着对每一节参赛课例负责任的态度认真听课观课，为每一节课公平公正打分。 现场点评梳理经验 　　燕塘镇数学辅导员毛开章老师、语文辅导员骆艳娟老师分别对两天的比赛课例进行了点评。以教师近年来教学教研水平提升为纵轴，充分肯定了老师们积极参与教研活动、主动学习和实践新理念、新技术、新方法的进取精神；以教师之间互相帮助团队教研切磋琢磨精益求精为横轴，表扬了课例展示中呈现的活动设计、资源使用、要素落实、师生互动等方面的亮点，同时给老师们提出了加强基本功操练、合理选择教学方法、科学布局课堂时间等构建高效课堂的建议。 校长总结提出希望 　　燕塘镇中心小学董荣庆校长高度重视教学教研工作，课例展示结束后，对本次比赛进行了总结，对老师们锐意进取的教研态度给予了充分肯定，并鼓励老师们再接再厉，切实贯彻落实好“双减”政策，向课堂40分钟要质量，提出了希望老师们及时整理参与本次活动的收获，汲取课例中的精华，学以致用，想方设法提质增效的期望。 收获时刻满载而归 　　经过两天激烈的角逐，本次比赛评出了一等奖课例四节，二等奖课例六节。获奖固然欣喜，成长更是收获。相信经过这一轮教研活动的洗练，老师们不论是在教学理念，还是在教学方法上，都能有所思、有所获！ 　　比赛虽然结束了，但教研之路其修远兮，吾辈自当自觉学习专业知识，锤炼专业技能，携手团队共奋进，上下求索谋发展。 摄像: 杨凤娟贝志娟赖小勤编辑: 骆艳娟审核: 董荣庆