<p class="ql-block"> 打造“研究型”教师团队，是一所幼儿园发展的基石，也是李建华名校长工作室一直以来致力于研究的课题。宣化区幼儿园中心教研组历时半年，在“基于儿童视角下教师支持策略”这一主题下，分别成立了四个项目小组，针对：1.低结构材料投放探究2.环境创设对儿童学习的支持研究3.教师的倾听与回应策略4.幼儿美术作品评价方式四个领域，自由结组开展了研究。</p> <p class="ql-block"> 11月9日-10日，宣化区幼儿园中心教研组四个项目研究小组，在腾讯会议进行了线上阶段性研究成果汇报。来到会议聆听汇报的有来自李建华工作室的成员和张家口市各界幼教同仁。</p> <p class="ql-block">【活动剪影】</p><p class="ql-block"> 活动中，项目小组的教师们详实的介绍了研究过程中的研究方法，记录和描述了如何开展调查和寻求突破。一个个精彩的案例，一份份真实的数据，一页页写满思考的调查报告，让主会场的主研人看到了她们的付出与智慧，思考与收获。也看到了以项目小组这种形式的研究中，每个人的相互沟通、配合、分工与成长，和团队的力量。</p> <p class="ql-block">【点评与肯定】</p><p class="ql-block"> 在认真听取每组汇报后，由李建华园长、刘菲副园长和郝卉主任组成的核心主研人团队，就每个小组的研究成果，进行详细的梳理和总结。她们会对每位成员的参与给出肯定，也会提出质疑，给出建议，或给出方法，最重要的，是让每位研究成员都能在汇报中获取专业上的成长。</p> <p class="ql-block">【收获关注和认可】</p><p class="ql-block"> 此次的线上教研是我园一次常规教研活动，区幼秉持开放的成长态度，打开怀抱，用最真实的教研活动，以谦虚诚挚的状态，希望吸纳更多同行者的意见和指导，促教师队伍不断自我迭代，焕发生机。</p><p class="ql-block"> 活动结束，教研团队第一时间收到来自新疆姐妹园所和本市姐妹园所的反馈，也收到工作室其它园长的鼓励与肯定。她们不仅对此次教研全程参与，并在第一时间组织教师进行活动后的讨论。能够促进更多教育人对教育的思考，是我们最欣慰的一件事，这也是所有幼教人给予教研团队最大的肯定。</p> <p class="ql-block">【未来可期】</p><p class="ql-block"> 当然，活动最受益的就是研究小组的每位成员。这个团队，有50岁的保育教师，也有转岗到财务工作的教师，更有刚入职不到三年的新手教师。大家在研究过程中无数次的碰撞、思考，反复尝试不断调整，经历了无数次总结修改、再总结再修改，有了今天的阶段性成果。所有以往，皆是难得的收获。活动结束，大家纷纷袒露出内心最真实的表达。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育是一场修行，每位幼教人都是同行者。愿我们以开放、真实、谦逊为导向，不断前进，不断调整，让每位幼教人拾起教育的初心和幸福感，在教育的沃土上，开出最美的花。</p>