<p class="ql-block">科学作为一门综合性和实践性很强的学科，核心素养的培养就愈加重要了，因此如何在备课中更好的落实核心素养便成为我们亟待解决的问题，为深入解读小学科学核心素养，让教师深刻理解如何备课，掌握教学设计的撰写技巧，提高学科专业素养，2022年11月11日下午16:00-17:30，清苑区教育和体育局教研室组织了全区小学科学教师线上培训，工作室全体成员通过钉钉观看并学习了此次直播。</p> <p class="ql-block">此次线上培训主要包括两部分内容。第一部分由清苑区小学科学教研室教研员赵巍老师主讲。赵老师就近期课堂评价中发现的亮点、问题进行将讲解，并提出具体建议。</p><p class="ql-block">一、教学亮点：</p><p class="ql-block">1.认真研读教材，落实1+4备课。</p><p class="ql-block">2.设计探究活动，注重学生动手操作。</p><p class="ql-block">3.关注小组合作，鼓励学生通过自主与合作方式开展活动。</p><p class="ql-block">二、课堂存在的问题：</p><p class="ql-block">1.教学目标的撰写没有落实核心素养。</p><p class="ql-block">2.探究实验，还有教师“包办代替”现象。3.教师在精心组织教学活动时，对学生思维状况的关注度不够。</p> <p class="ql-block">三、具体建议：</p><p class="ql-block">1.讲好一节课，教师首要先首先要钻研教材。</p><p class="ql-block">2.科学课的课堂语言要科学严谨，具有客观性。</p><p class="ql-block">3.关注学生科学思维的发展，要落实表达交流。</p><p class="ql-block">4.要体现素养导向，不能只关注技能，更要关注学以致用。</p> <p class="ql-block">线上培训的第二部分的活动内容由名师工作室主持人宋金娥老师主讲。宋老师深度解读了小学科学核心素养，结合案例分享如何撰写教学设计，使学生核心素养在课堂教学中落地。</p> <p class="ql-block">宋老师首先介绍了新课标下教学设计结构的变化</p> <p class="ql-block">结合案例从备课、教学设计、教学建议等三个方面介绍如何在科学课堂上落实核心素养。</p> <p class="ql-block">工作室的老师们认真学习，老师们在学习中思考，在思考中反思，在反思中成长。</p> <p class="ql-block">培训结束后，老师们纷纷将自己的收获进行了分享。</p> <p class="ql-block">这次培训活动，立足教学现状，聚焦新课标中的核心素养，它犹如一盏明灯，为全体科学教师们指引前进的方向。相信科学教师们在今后教育教学中能够大胆尝试，勇于创新，将新课标的理念渗透在我们的实际课堂教学中，切实落实科学核心素养的培养要求！</p>