<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">成长，需要平台；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">勤奋，方才收获；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">精彩，源于用心；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不足，进步之契机；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">磨砺中成长，实践中提升！</span></p> <p class="ql-block"> 区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进幼儿园教育教学水平的整体提升，兴隆湾启迪幼儿园在11月初开展了全园性的区域游戏观摩活动。</p> 巧创游戏环境 <p class="ql-block"> 各班教师游戏坚持"小场地、大绽放"的原则，加班加点，根据本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境。</p> 自主选区 <p class="ql-block"> 游戏前老师给小朋友介绍本次区域活动的主题和新投放的材料，并提出区域活动的规则，最后小朋友根据自己的意愿与兴趣有序进区。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。让我们一起走进小朋友的世界吧!</p> 美工区 <h3> 美工区是一个让小朋友感受美、表现美的小天地，老师为小朋友提供了丰富的操作材料，让小朋友有更多自主选择的机会，激发自主创作的能力。瞧，小朋友们在轻松、愉悦的氛围中揉揉搓搓、涂涂画画、剪剪贴贴，享受艺术，快乐成长。</h3></br><h3> 益智区 <h3> 充满魔力的益智区给了小朋友一把开启智慧之门的钥匙，他们在活动中自主操作、摸索、尝试、发现，不知不觉走进了智慧宫。</h3></br><h3> 建构区 <h3> 在建构游戏中，小朋友根据自己的兴趣选择建构材料，运用平铺、垒高等方法进行搭建，发展了小朋友的空间想象力、创造力和动手能力。</h3></br><h3> 语言区 <p class="ql-block"> 语言区是促进幼儿语言发展的重要区域，精心创设的语言区环境，可以为幼儿提供成为有效的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需的技能学习机会。 丰富有效的语言区，是幼儿享受阅读、讲述、倾听、书写和操作的最佳去处。</p> 娃娃家 <h3> 小朋友在娃娃家发挥自己的想象扮演各种角色，有效地促进了小朋友情感、个性与社会性的发展。</h3></br><h3> 科学区 <p class="ql-block"> 科学区是给幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过实地操作，发现问题，提高解决问题的能力。学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力，活跃思维，发展分析、判断和推理能力。</p> 生活区 <p class="ql-block"> 生活区主要锻炼孩子的自理能力和操作能力等，生活区的一个很重要的目的就是让孩子们建立独立性。</p> 棋类区 <p class="ql-block"> 棋类游戏可以使幼儿获得智能的发展,增强竞争意识、独立表现意识、群体意识,培养主动积极的社会行为及自信心。</p> <p class="ql-block"> 活动中老师们认真观察，仔细聆听，用心记录每一场活动的精彩和亮点，汲取每一位老师的优点。</p> 以研促教 以教启思 <p class="ql-block"> 乐学善思，和谐共进。活动后，老师们进行研讨，老师们从活动目标、活动材料的提供、活动的指导与调控、幼儿的参与以及活动的效果进行全方位的综合评价，让老师们在活动中相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结，同步提升。</p> <p class="ql-block"> 区域活动公开课不仅展示了各班幼儿的游戏水平，还进一步提高了老师对区域活动的认识，既有效地促进了老师相互学习、共同提高，又让老师在观摩的过程中开拓思维，整体提升了老师的专业素养和能力。相信通过老师们的不断研讨探究，区域活动的价值将不断得以提升，让小朋友在快乐游戏中得到全面和谐的发展。</p><p class="ql-block"><br></p>