🌈“教”有所获，“研” 有所得——伊通满族自治县实验幼儿园教学评估活动纪实

媛媛老师

以研兴教，以评促教。为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，本学期我园扎实有效的开展了“教”有所获，“研”有所得的教学评估活动。参加本次活动的有小小班和中班学年组教师。 　　活动内容选材依据《指南》五大领域健康、语言、艺术、科学、社会自主选择，各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势，努力打造富有特色的课堂。 小小班组中班组 　　活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…… 　　带领幼儿感受与老师、同伴相互拥抱的亲切，更喜欢和小朋友在一起玩耍的乐趣。 　　通过欣赏和故事表演，学说礼貌用语“请你吃”“谢谢”，感受热情、友爱的对待客人的情感。 　在了解本班孩子现有水平的基础上，为孩子们设计了一节语言故事活动，以新颖的玩教具电视📺播放故事与角色表演等方式，让孩子们理解、记忆故事内容，引导孩子用完整的语言复述故事中的主要对话，孩子们嫩声稚语，实在可爱。 　　通过为幼儿设计生日派对游戏，把教育目的和要求融于幼儿的游戏中，使一切活动形式、方法都比较自由、灵活。引导幼儿在游戏中学习、感知和体验。 　在掌握歌曲的基础上师幼配合完成“接唱”小游戏。让幼儿充分感受歌曲的节奏，体验音乐的快乐。 　　活动气氛活跃，教具、课件准备的精美。活动过程中注重幼儿的观察体验，通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝巩固水果的特征。最后游戏环节魔法变变变很有创意，提高了幼儿的观察能力。 　　在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种特征，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。 　　在活动中巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　课前律动欢快，提问形式多种多样，给孩子们提供主动表达的机会，进行分组讨论。教师在给幼儿讲述故事的过程中能够做到绘声绘色，声情并茂。 　　通过复习点数5以内物体的数量，训练幼儿对数字大小的认知能力，在活动中为幼儿设置游戏化的情景，激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 　　通过活动让幼儿在操作玩耍中复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的分类，从活动中体会图形变变变的快乐！ 　　活动结束后，教师们都会聚在一起积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了既定的教研活动目标和良好效果。 　　实验幼儿园党支部书记、园长李伊营、教学副园长鲍丽君、教导处主任王雪、副主任解长青、许婷玉、党办主任孟欣全程参与了此次教学评估活动。分别从教学目标,教学过程和师幼互动等方面做了详细的点评,肯定了老师们在活动中的优点和亮点。对于不足之处也提出了合理的建议和指导意见,让各位老师们明确自己的优势和不足。 　　本次教研展示活动不仅为老师们搭建一个共同学习和相互交流的平台，让老师们在实践中不断提高教学水平、改进教学方法、达之新的共识，更是给孩子们创造更多倾听和表达的机会，同时也做到了让孩子们快乐学习。今后，老师们将继续在教科研的探索与实践道路上乘风破浪，砥砺前行，努力成为幼儿学习生活的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。 策划：李伊营审核：鲍丽君 解长青编辑：曹智媛