萍师附小四（6）班“1+1+x”思政大课堂—走进文化馆，了解非遗文化”的活动

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思想政治教育课程立足于学生现实的生活体验，着眼于学生的发展要求，将理论观点的阐述寓于社会生活的主题中，以构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑相结合的课程模块。 作为思政教师要树立全新的教学理念，充分利用现行的教材，以学生实际生活为依托，合理整合课程资源，把知识与生活融会贯穿，活化课标教学。根据五年级《思想道德与法治》的教材内容结合学生的生活实际，走进文化馆，了解非遗文化的活动。 　导入 老师提问激趣，看看哪位是文化小博士。你们知道什么是非遗文化吗？萍乡文化馆有哪些非遗文化？非遗文化怎么传承呢？等 　自主查询 同学们通过手机或是电脑等自主查询有关文化馆的资料，非物质文化遗产是什么，有哪些？传承方法等知识。 　　非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。 　　非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。中国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产，而且有丰富的非物质文化遗产。 　　实地参观学习 　　10月29日上午，萍师附小四（6）班45名同学在课题组老师的带领下，开展了以“走进文化馆，了解非遗文化”为主题的活动。萍乡的非遗文化馆分为安源、芦溪、上栗、湘东、莲花五个县区的非遗文化展馆。每一个展馆里有展示着可供观赏学习的文化物品。 　　在讲解员的耐心细致地讲解下，我们知道了萍乡的非遗文化有国家级的非遗项目6个，省级的非遗项目25个，市级的非遗项目80个。有的是去传统舞蹈，有的是传统戏剧，有的是民间文学，还有的是手工艺等项目分类。不同非遗文化，有不同的传承方式，但是都需要经过我们努力地学习和发扬下去。 　总结汇报 同学们在课堂上汇报总结，纷纷表示对萍乡非遗文化有了深入学习。人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶。保护和利用好中国非物质文化遗产，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。 　　课题组的教师们从学生真实的生活中寻找教学素材，结合当地的文化资源资源，创设出多样化的教学生活背景，从而模拟生活，再现生活，用学生熟悉的、有特色的生活素材来替换和改造教学内容，将书本知识还原为生活背景，用生活中的真实事例来引发学生的学习兴趣，用生活中的疑难问题邀发起学生的好奇心，从而实现思政大课堂的育人目标。