展艺术风采促教学成长——陇塬明都幼儿园进行第五届“课程思政+创新课堂”艺术领域课堂竞赛活动

陇塬明都幼儿园

每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中提出：艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 为进一步贯彻落实《指南》精神，10月14日至11月14日，我园开展了艺术领域公开课竞赛活动，以研促教，使老师们在相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的过程中，掌握艺术活动的多种教学形式和教学方法，提高艺术领域课堂教学水平，促进教师专业化成长。 　　本次赛课活动中，教师们根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设定、教学具的准备、活动过程的组织等都做了精心的构思。活动中老师们奇思妙想的创意、生动形象的语言、丰富多彩的游戏活动激发出幼儿浓厚的学习兴趣，凸出来了幼儿的主体地位。 律动游戏：《打喷嚏的小老鼠》 　　在游戏的情景中感受、表现音乐是一种非常有效地音乐教学方法，当童话不再仅仅是故事的载体，当律动游戏加上背景音乐，小老鼠和大班小朋友之间发生了奇妙的化学反应。杨丽丽老师在《打喷嚏的小老鼠》活动中以小老鼠打喷嚏的情节为线索，将有趣的游戏同音乐结合起来，让孩子们在律动中体验游戏的快乐，也引发了在场的老师发掘故事与音乐教学的更多可能性的思考。 歌唱游戏：《迷路的小黄鸭》 　　唱歌是表现情绪、情感的最好方式，在这节歌唱教学中，刘萌老师运用多媒体和情境表演的手段，调动幼儿的多种感官参与，使幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演等方式，充分感受音乐，并有感情地用不同情绪演唱歌曲，从而激发爱护小动物及同情、关心他人的情感。 打击乐游戏：《谁是我的菜》 　　音乐活动中如何突出幼儿的主体地位，在本节活动中，贾晴老师将狐狸与鹅女士的故事融入到诙谐幽默的音乐中，孩子们在紧张、刺激的故事情境中学习不同的节奏型，并尝试用不同的乐器表现音乐节奏，将艺术活动游戏化，引领孩子在学中玩，玩中学，以此激发幼儿对打击乐活动的兴趣，锻炼其思维的积极性、主动性和灵活性，感受合作的快乐，让幼儿成为整个活动的主人。 美工活动：《蚂蚁造新家》 　　美术活动可以带给孩子的是愉悦的享受，可以沉浸在自己想象的空间里，随心所欲，这是一种难得的体验。在本节活动中，景红艳老师改变以往美术活动传统的教学模式，引导幼儿探索用磁铁在画布上作画，大胆想象，表现蚂蚁洞的各种形状，幼儿兴趣浓厚，参与积极。活动中充分展示了幼儿纯真、自然、极富创造力的一面。 美工活动：《人体拓印添画》 　　本节美术活动中，李蕊彤老师大胆设计，通过“木头人”的游戏，让幼儿感受不同造型的有趣，然后请幼儿分组合作，大胆进行创意人体拓印，幼儿参与积极，想象力和合作意识得到很好发展。 音乐活动：《快乐的修鞋匠》 　　“鞋”对幼儿来说并不陌生。但是，孩子们对于做鞋子中的绕线、拉线、钉鞋钉的动作却无从知晓。本节活动中，贾超敏老师借助节奏故事《修鞋匠》导入，引导幼儿运用打击乐器表现乐曲中不同的节奏，活动由浅入深，层层深入。幼儿参与积极，兴趣浓厚，活动中真正做到了乐器与音乐的融合，实现音乐教学的真实价值。 音乐活动：《大巨人和小矮人》 　　本节活动中，夏丽老师采用故事情境展开，在情境中自然穿插渐强与渐弱，让幼儿在游戏中感受了音乐的渐强与渐弱，激发了幼儿感受美的情趣。 美术活动：《有趣的石头画》 　　中班幼儿活泼好动，对周围的事物比较好奇，喜欢大胆尝试，尤其在艺术活动中，孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，大胆的表达自己的情感和体验。本节活动中，王永红老师选择石头各种幼儿生活中随处可见的材料，鼓励幼儿自由选择并正确使用它们，进行大胆表现，活动中，幼儿参与积极，体验到在石头上作画的乐趣。 美术活动：《手型创意画》 　　一双小小手，不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更多，愿意尝试各种和手有关的创意活动，在本节活动中，李小燕根据中班幼儿年龄特点和发展水平，通过谈话、欣赏、启发、表现等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。 音乐活动：《你开枪我来躲》 　　音乐是一种抽象的艺术、一种听觉艺术，是一种有声音、有情趣的活动。本节活动中，郭静老师根据小班幼儿年龄特点和发展水平，精心设计活动，并认真准备组织活动。整个活动过程中与幼儿积极互动，让孩子在快乐的游戏中中感受音乐的旋律与节奏，充分达到了在学中玩、玩中学的目的。 音乐活动：《快乐的小猴》 　　在本节韵律活动中，张丽老师引导幼儿幼儿感受乐曲，随音乐的变化做出表现猴子浇水，开花的动作。鼓励幼儿进行大胆创编和表演，活动中幼儿参与积极，真正体验到游戏带来的快乐心情。 音乐活动：《挑西瓜》 　　本节活动中，王亚青老师紧紧抓住幼儿的兴趣点，巧妙设计音乐，基于小班幼儿以形象为主的思维特点，创设情境，增强幼儿的代入感，尝试身运用身体不同部位，随音乐表现西瓜长圆长大，并能在音乐的“咚”处，做出转圈的动作，体验西瓜游戏的乐趣。最后勤劳、憨厚的挑西瓜老爷爷的加入，将活动推向了高潮。 小班美术：《美丽的果园》 　　手指点画对小班幼儿来说是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。本节美术活动中，孙兰老师指导幼儿学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，让幼儿体会不同的美术表现形式带来的快乐。 研磨成长 　　公开课后，园内组织老师深入开展了教学研讨活动。首先，执教老师们介绍了自己的设计思路，对教学活动进行反思与自评。随后，听课教师进行评课、研讨，对教学活动进行整体评价，对活动中出现的不足进行了深入的分析，从活动目标的设定，活动组织的把控，到活动实施策略的探讨，教师们积极发言，思维碰撞，对如何组织艺术教学活动有了深刻的理解。 　　园主要负责人对公开课中存在的共性问题有针对性地进行了分析、指导，为老师们指点了迷津，对呈现出的亮点、典型的经验和做法进行了肯定和推广，也提出了教学中应该思考的问题和改进的地方，为课例继续打磨升华指出了方向。 第二轮磨课 　　   “善思者明，善思者智”。第一次磨课后，老师们基于上次公开课后的研讨进行反思，虚心向有经验的教师“取经”，大胆加入自己的想法和创意，重新设计完善活动。一周后，园内组织老师进行二次磨课活动。 　　11月14日，园分管负责人对本次赛教活动进行了小结，对老师们的努力与进步给予了充分肯定，鼓励教师再接再厉。同时针对艺术领域集体教学活动中的问题给出了更加细致和专业的建议，要求教师在教学活动中不断摸索探究，研究孩子，研究课堂，研究教材，充分考虑幼儿年龄特点，优化活动模式，关注全体幼儿；与时俱进，娴熟地运用多媒体辅助教学活动，努力打造高效课堂；快速提升专业素养，凸现个人教学艺术，真正实现“以赛教促成长”的活动目的。 　　一次展示、一次学习、一次成长。本次艺术领域赛教活动，不仅给教师们一次展示教学风采的机会，更充分挖掘了老师们的教育潜能，提升了老师的专业素养及课堂教学技能，老师们在赛教中交流，在研讨中成长。我们坚信，在今后的工作中，陇塬明都幼儿园的教师将继续怀揣一颗教育初心，专注于延伸教育的深度广度与温度，行动在专业成长的路上。 监制：田慧丽审核：张丽编辑：贾晴 来源：陇塬明都幼儿园信息报道组