疫情无情，人间有爱；一路坚守，春暖花开。第二周的线上教学已经结束，停课不停学，我们一直在行动。<br> 课前，对年级组老师进行明确分工，组内老师提前研读教材，通过研读每个单元到每一课的主题，挖掘教材内涵，将内容与现实相联系，把抽象的知识形成具体化方便学生理解。同时，围绕教学中存在的问题组内老师们也会及时进行网络集体教研。<br> 老师们群策群力共同讨论教学内容，制定教学计划，为了提高孩子们的学习兴趣，组内老师各渠道搜集资料，结合孩子们的学龄特点及知识储备情况，利用“企业微信”这一网络平台发布学习内容。 孩子们也慢慢适应了这种特别的学习方式。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”虽然没有学校的铃声，但在老师们的远程指导下，孩子们也认真完成学习任务。 二年级语文线上教学以课内阅读，书法练习为主，分为三个阶段：第一阶段阅读本册课本中的古诗文；第二阶段：看视频拓展语文相关知识；第三阶段：同步书法练习，通过这三个阶段的练习，层层推进，在学习新知识的同时也巩固了以往所学，做到温故知新。每一位老师的心中充满了激情，孩子们对知识也充满了渴望！线上教学的同时，也组织了丰富的汉字听写大赛活动，诗配画也让学生在繁忙的学习之余体会乐趣。 老师们充分利用网络平台，精心指导学生。对有困难的孩子，点对点地辅导；利用温馨的鼓励、细致的话语调动孩子的主动性；运用各种教学方法，展现特色，调动学生积极性；与家长保持密切联系，家校结合确保教学通畅… …虽然教学形式和交流方式发生了改变，但永远不变的，是老师们认真负责的态度和永远坚守的使命初心。 孩子们忙着学习，老师们也一样不放松，在展开线上教学的同时，教研组长带领组内教师积极开展教研活动，研讨教学中存在的问题，以及优化的策略。 通过研讨和学习，老师们收获满满，在对自己教育思想的洗礼和升华的同时，也是对教育教学方法的改进和提升。 学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。