精心准备 盛情相约 <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，深入推进幼小衔接工作。2022年11月11日下午，潭龙社区幼儿园有幸邀请到了文岩街道中心校领导和各民办幼儿园园长开展了“幼小衔接”经验交流活动。</p> 经验交流 促衔接立示范 <p class="ql-block"> 潭龙社区幼儿园张园长以《科学衔接，静待花开》为题，围绕潭龙社区幼儿园幼小衔接创新工作与特色亮点，结合具体案例，从幼儿园、教师、家长三个层面详细介绍本学期幼小衔接工作重点，强调从孩子的心理准备、身体准备、生活准备、学习准备等系列教学指导所开展的活动。</p><p class="ql-block"> 从班级活动、环境创设、家园协同等不同维度出发，向中心校领导和各幼儿园园长汇报了潭龙社区幼儿园科学开展幼小衔接工作的方法，为幼教同行拓宽了新思路，提供了新路径。</p> 聆听于心 感悟不止 <p class="ql-block"> 根据汇报内容与幼小衔接方法，大家畅所欲言。中心校领导对我园开展的保教工作十分认同，中心校刘主任表示在幼小衔接阶段的三个尊重，一是尊重孩子的天性，孩子从生活中来学习，幼儿园帮助幼儿积极发挥天性，养成学习习惯。二是尊重孩子的自然发展。三是尊重孩子的自信心。学习是需要（家长、教师、孩子）三方合力的。园长们结合自己家孩子的亲身经验和实际情况进行畅所欲言，园长们谈做法、谈困惑，针对初入小学幼儿的课堂常规、倾听与专注、表达与习惯等一系列需要培养关注的问题。</p><p class="ql-block"> 通过研讨，园长们一致表示，还要以儿童发展规律为抓手，关注授课模式的差异，找准共同探究衔接的“点”，形成较完整的“教育链”，促进幼小衔接深度合作，助力幼儿顺利适应小学生活和学习。同时站在一线幼儿园教师的角度希望小学教师可以把幼儿园教师的教养方式得以延续、逐步向小学的学习方式过渡，放慢教学进度，以便孩子顺畅进入小学的学习与生活。</p> <p class="ql-block"> 此次座谈会的召开，让大家再一次对幼小衔接工作进行审视、梳理，厘清思路，强化方案，从目标、内容、方法为切入点，进一步凝聚共识，优化幼小衔接工作框架，助推幼小衔接工作的纵深发展，为今后幼小衔接工作的有力开展指明了方向。我们将坚持用科学的理念、游戏化的精神做引领，帮助幼儿在各方面实现良好过渡，做到真正意义上的幼小衔接，助力孩子快乐、自信、有准备地开启小学生活。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接的自然延伸和过渡，</p><p class="ql-block"> 离不开学校、家庭、孩子</p><p class="ql-block"> 三方的合作与努力。</p><p class="ql-block"> 唯有双向奔赴，</p><p class="ql-block"> 才能将教育成果最大化，</p><p class="ql-block"> 让我们一同期待！</p>