<h3> 疫情虽然阻隔了教师与学生近距离的接触，但是却永远也阻隔不了教师满腔的教育情怀。记得在《教育的智慧》一书中，有这样一句话:疼爱自己的孩子是本能，而疼爱别人的孩子是神圣。就是这样一种神圣的爱生情怀在陈真真老师身上彰显得淋漓尽致。陈真真老师除了担任本校三年级学生的教学工作之外，还担负着教学管理工作。在网课其间她为了给老师们提供更好的教学平台她就先自己尝试。她认为钉钉平台不一定是唯一能直播的平台。探索哪个平台更好，成了她时刻挂牵的大事。</h3> 多种资源，巧妙运用 <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”回顾将近一个月的网课教学，相比2020年更加得心应手。钉钉线上教学还有一些不尽人意之处:小课进不去，太拥挤。大课易进，不易照顾到每位学生。教师的教学效果无法得到及时反馈。针对这样的问题陈真真老师在不断摸索，反复试验……最终，发现企业微信比钉钉的授课效果更佳。有了教学平台，优秀的教学资源更是上课的法宝。她就又开始了新的探索。正所谓:学无止境。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”通过一番试验她有了新的收获:中小学智慧平台备课资源、授课视频，101教育PPT的教案、课堂测试、课件……不仅备课轻松，还能提高课堂效果。这真是:山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。</p> 深入课堂，发现问题 <h3> 俗话说:“只有身临其境，才能感同身受”。陈老师利用自己下课的时间进入其他老师的直播课堂。一方面，学习其他老师先进的教学经验。另一面，发现问题及时提出，便于教师及时修正。每位教师备课的PPT都是精挑细选。本着五育并举的准则从网络上或者其它一些教育平台上查找优秀课例视频让学生学习。真可谓是挖空心思。</h3> 网上教研，促进提升 <p class="ql-block"> “教而有研则深，研而有悟则进。”为了进步提升线上教学质量，充分发挥集体智慧，实现资源共享。古县小学进行线上研讨。在研讨过程中陈真真老师既肯定了老师们的先进做法，又提出了一些问题。最后，陈老师针对线上教学明确了一些要求:</p><p class="ql-block">1.扎实上好每节网课，全面提高教学质量。</p><p class="ql-block">2.注重线上线下教学常规的落实，网上巡课纳入绩效核考评。</p><p class="ql-block">3.为提高网课的教学效果，以教研组为单位一周进行教学研讨一次。由教研组长负责组织，并做好记录。</p><p class="ql-block">4.按课表上课，做好上课记录，填好缺课学生原因。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张校长总结:希望各位老师能将本次教研活动中提出的问题继续钻研下去。重视教学反思，在教学反思中提自己的教学能力。关注特殊学生的学习情况，因材施教。在学中研，在研中提升。相信云开“疫”散校园相见之日，人人都能成就一个全新的自己。</p><p class="ql-block">图文:陈真真</p><p class="ql-block">审核:张叔彬</p>