“云”聚力，共耕耘---龙泉实验学校九年级线上教学工作推进会

滕州市龙泉实验学校

疫情防控不停歇，线上学习不松懈！滕州市龙泉实验学校九年级于11月11日召开九年级线上教学工作推进会议。 本次线上教学推进会由教导处李士恩主任主持，李主任首先感谢九年级全体教师的敬业与付出，学校领导对九年级老师前期线上教学各项工作给予充分肯定，我们全体教师积极担当，全力以赴，创新工作方法，线上教学平稳、有序、有效推进，取得了明显效果，也得到了学生和家长的广泛认可。李主任强调，在线上教学工作中，班主任巡课及时、到位；教师教学方法、互动方式百花齐放；教师均能按学校要求做到精心备课、提前候课、认真授课、课后反馈。 针对目前存在的问题，比如作业布置总量的合理控制、作业批改反馈时效、课堂“满堂灌”、课堂师生互动少、现场感不强、学生出现到课率、作业上交率下降以及学生学习效果参差不齐等问题也在会上与大家做了交流讨论。 会议第二项，薛校长针对目前的状况，为进一步完善毕业班线上教学工作，结合学校要求提出以下几点建议：1.做好个人防护，保持积极态度；课堂上要控制好自己的情绪。同时网络背景下，人人都是自媒体。疫情背景下线上教学期间，封控在家的家长有较长的时间与学生同时在线“课堂”，帮助、督促学生学习的同时，又起到监督网课的作用。一旦类似不良现象发生，不仅影响老师个人形象，还会给所在学校带来负面评价，甚至影响家长对线上教学的整体评价。“在线如在校，居家也是办公”，上网课时注重穿着、妆容和表情，规范课堂教学语言，严禁出现侮辱性、打击性、粗俗化语言；课前要精心备课，提前候课，认真上课。同时各班级要求学生与在校一样，我们可以上课让学生起立问候，重点知识让学生齐读、齐背，学生坐姿要规范等等。 2.增强课堂师生互动，对学生课堂的回答要及时点评，根据课堂情况灵活调整互动策略。 3.教师要加强备课，切实做好一课一研活动，解决课堂急需问题，优化教学设计，进一步落实精讲少讲、精讲多练，切忌重教不重学、赶进度、求速度。建议青年教师进入骨干教师的课堂，做到取长补短。 4.优化作业设计，把控作业时间。学生书面作业主要以自主学习为主，教师要对各科自主学习中的题目进行取舍，合理布置学生作业，可以布置“分层作业”，教师要全批全改，及时反馈。早读、上课要有检查落实，这样才能更好指导、督促学生学习。 5.班主任及任课教师要开展云家访活动。做好学生学习的反馈跟踪，把学生课堂表现、学习状态、作业情况及时反馈给家长，并进行课下跟踪，让家长参与学生的线上课程学习管理，提醒、监督孩子的学习，为线上课程做延伸，做善后。同时把我们宣传美篇及时转发，让家长、社会了解、关注、关心我们的工作。 6.班主任与任课教师要通力合作，课堂严格要求，提高线上教学效率；班主任要开好班会，及时总结学生表现，鼓励学生全力冲刺中考。 最后，学校初中部执行校长颜景新校长做总结指导。 并再次对九年的各位老师提出了更高的要求，他指出，目前什么时候复学没有定数，拜托各位教师进一步改进教学策略，适当减少课堂容量，紧跟教学进程，力求实效；适当增加师生互动的频次；做好学生学习的反馈跟踪，加强家校合作，同时要帮助家长做好对孩子的教育，确保学生不掉队。 颜校长最后再次肯定了老师们的敬业和付出。同时，他指出，在线上教学中，教学设计一定要有针对性，整合资源，精讲精练；在与学生互动沟通中，关注到学生的学习动态与心理变化，适时适情调整教学策略；更为重要的是，要充分与班主任和学生家长沟通，了解学生居家的学习、生活情况，掌握学生的思想动态，更好地教育引导学生投身线上学习，帮助学生走好，走顺畅人生之路第一个重要转折点——中考。 此次推进会的召开，进一步统一了九年级全体教师的思想，明确了目标，找准了方向，鼓足了干劲。我们相信，红日终会升起，隔屏不隔爱，成长不延期。我们坚信，在学生、家长、老师、学校的理解支持与配合下，定能汇聚出强大合力，战中考，凯旋归！ 图片：九年级全体教师编辑：李士恩、刘毅审核：薛勇