为集聚教师之智慧，加强交流，探索期中复习教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量。2022年11月8日晚上，乌达区幸福街小学语文教研组进行了期中复习教研活动。<br> 活动中，各年级组集体讨论、采用代表发言，组员补充，相互借鉴谈收获的形式进行了真诚而热烈地交流。 凡事预则立，不预则废。三至六年级语文教师依据学生情况，总结知识要点，让复习更有针对性，避免盲目，从而提高复习效率；一、二年级以学生读与背为主要目标。 各位教师结合自身实际，提出了自己上复习课时的困惑，分享并交流了平时复习的成功做法，大家群策群力，互帮互学，对复习重点、复习方法、复习策略进行了深入地探索和调整，尽力提升复习课效益，提高学生学业成绩。 田国红老师提炼了一至四单元课文中，学生易错的字词，让学生在复习时更有针对性，避免大海捞针。 句式练习是检测中的题型之一，蔡佳丽老师通过平时的练习中，总结了学生感觉比较难的、易错的句子，集中力度，再次让学生巩固，以便灵活运用。 仵娜娜老师认为六年级复习内容为：听写练习、基础知识、积累运用读、写作等。<br>1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。<br>2、积累运用总结出题。她把平时练习中的错题每周总结练习一次。<br>3、每单元以小报方式进行一次单元知识点的梳理。<br>4、阅读部分的复习，选取不同题材文章以习题方式进行。<br>5、作文的复习，是把四篇习作再次进行整理修改。 根据课文内容填空是语文检测中常见的题型，王丽娜老师归纳了一至四单元中所有要求背诵、填写的古诗，课文，谚语等，帮助学生夯实基础知识。 学习不觉秋已深，一寸光阴一寸金。在本次教研活动中，各年级组制定的具体复习措施，既有深度又有广度:既有教学经验的总结与反思，又有基于“精准复习”的做题技能的提升训练，让复习成为学生感兴趣、爱交流、会灵活运用的基本技能。<br> 本次教研活动也为全校语文老师打开了一扇窗，增长见识，反思自己，完善方法，研究技巧,努力进步……<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><div style="text-align: right;">撰稿人：张旭晨</div><div style="text-align: right;">审核人：李海霞 </div></div>