<p class="ql-block"> 《2022年版课标》将艺术课程要培养的核心素养聚焦于“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个方面，着力构建核心素养和课程之间的内在联系，将核心素养的培养贯穿始终，落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价之中，实现“三维目标”到“核心素养”的转化和发展。2022年11月11日上午8:30新城区名师工作室主持人于淑霞老师与新城区青年骨干教师聚“云”端，共同开启“立足素养 以乐育人”第三次主题教研活动。</p> 培训导向 <p class="ql-block"> 于淑霞老师围绕以遵循学生艺术学习和身心发展的整体性、阶段性、连续性等特点，以核心素养为导向，以艺术实践活动为载体，开展大观念引领下的教学、单元整体教学、深度学习、真实性学习、鼓励学生自主参与艺术实践活动，不断增强其艺术的实践能力和创造能力等方面进行培训内容。</p> 艺术实践 <p class="ql-block"> 以艺术实践统领艺术课程的全部内容，凸显艺术课程的实践性。需要经历创造(创作)一表现（表演、呈现、制作等）—欣赏的过程。培训中，于淑霞老师强调以培养学生的音乐审美为核心，对歌唱做了详细讲解及示范。从不同角度、向大家讲述艺术新课程的新特点、变化和核心素养与课程目标的关系、以及新课标下评价语的方法……</p><p class="ql-block"> 老师们也表示对艺术新课标有了更明确的认识。</p> 共同成长 <p class="ql-block"> 最后，于淑霞老师对本次培训进行总结和既望。指出线上教学与线下教学不同，线上教学要简单能够让学生易学。表示希望老师们能通过本次培训对《新课标》音乐教育有所收获并实践到课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 听，那群孩子们动听的歌声就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。</p><p class="ql-block"> 卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动……</p>