【工作落实年】“以爱之名感受生命”

平罗四幼

——平罗四幼大五班《宝贝诞生记》主题教育活动 活动来源 　　一次组织幼儿排队时，丁逸恩泽不小心撞到了我的肚子，我笑着对他说：“你要小心一点，把我肚子里的宝宝撞坏怎么办？”杨思晨急忙说：“那就让他再给你买一个。”丁逸恩泽却说：“没事，等我长大娶了老婆，让我老婆生一个孩子还给你。”蒋妤晨说：“孩子不是买来的，是妈妈生出来的”。“不对不对，我就是妈妈捡来的”…… 孩子到底是怎么来的，和大五班的小朋友一起去探究吧！ 猜想大合集 　　我从哪里来？孩子们进行了第一次讨论，孩子们纷纷发言，表达了自己的想法。 了解孕育过程 　　通过绘本《小威向前冲》《我从哪里来》，孩子们知道了自己是从哪儿来的，原来爸爸的小精子参加了游泳比赛，拿了冠军，和妈妈的小卵子变成了好朋友，受精卵慢慢的长大，就变成了一个小宝宝，小宝宝在妈妈的肚子里越来越大，最后在医院里出生了。 　　孩子们把自己理解的孕育过程绘画出来并讲述。 神奇的房子 但是听完故事后，新的问题又来了...... “妈妈肚子里的小房子在哪?” 　　通过观看产检时的B超照片，孩子们知道了，妈妈的肚子里有个神奇的小房子，名字叫做子宫。宝宝在肚子里是不需要人喂饭的，有一根脐带连接着肚子，妈妈就是通过脐带把营养输送给宝宝。 当我还没出生时，我在妈妈的“小房子”里做什么呢?让孩子们一起来画一画吧! 孩子们手拿画笔，认真描绘着在自己在妈妈肚子里的故事。 妈妈的孕期感受 　　妈妈怀孕的时候都会有哪些感受呢？ 　　邓舒雅：“妈妈怀孕吃东西会吐，很难受，都不能吃好吃的。” 杨斯晨：“我妈妈不可以弯腰，不能干活，而且还不能生气！” 张安迪：“妈妈每次都要去医院检查，还要抽血，可疼了。”…… 原来妈妈怀孕的时候，会吃不好、睡不好，并且腿会浮肿，出行也不方便，非常的辛苦，所以孩子们一定要爱妈妈。 我给妈妈表白 　　表达爱的方式有很多种，孩子们用自己理解的方式向妈妈表达着自己的爱，简单却饱含着满满的、暖暖的爱意。这不仅是生命的起源更是爱的延续。 “妈妈，我爱你!”一个简单的拥抱，是孩子对妈妈最简单却最真挚的爱的表达。 老师变成“大熊猫” 　　丁逸恩泽：“白老师，你的宝宝乖吗？你会难受吗？” 我：“我也会难受呀，一开始我吃东西会吐，吃什么吐什么，特别难受，后来我就不吐了。但是现在宝宝慢慢长大，我的肚子也越来越大，行动很不方便，不能拿重东西，不能弯腰，有时候走一会儿就很累，晚上还睡不好觉” 小朋友：“原来白老师这么辛苦，那我们要乖乖听你的话，不惹你生气。” 　　老师的纽扣没系好，我来帮老师系纽扣。 　　我帮老师扫地。 　　我帮老师擦黑板。 　　我帮老师推九宫格。 　　我帮老师拿写字笔……突然之间，我就变成了“大熊猫”，像国宝一样被孩子们关爱着。 我还发现了 　　香蕉老师也怀孕了，她的肚子比白老师的肚子还大呢！她每天早晨都在幼儿园门口站着，她肯定也很难受。 还有一个老师我不认识，她也怀孕了，肚子也很大。 我还发现一个老师肚子也大大的，应该也怀小宝宝了。 这几位老师到底是谁呢？我们一起去寻找！ 　　这个房间有好多老师，我们进去问问有没有怀孕的老师。 　　我们发现了中二班的周老师。 　　消防演练的时候我们发现了中五班的马老师。 　　哈哈，找到香蕉老师啦！😁😁 礼物送给你 　　原来幼儿园里有四位怀宝宝的老师，我想给她们送个礼物，我还有话对她说。 我想对你说 　　一次简单的对话，引发了课程探索《宝贝诞生记》，孩子们从以往课程的学习者、追随者和参与者，跃然转变为课程的发起者、主导者和研究者，他们参与课程的态度变得积极，同时也让他们的科学探索旅程变得更加的真实，他们不但更加爱自己的妈妈，还懂得了关爱身边的人，相信这一次的探索之旅会在每个孩子心中，播下爱和感恩的种子。