“童趣满满，域见未来”游戏点亮童年——九台区实验幼儿园碧水分园区域活动纪实

欣欣

幼儿

活动

区域

小手

创设

游戏

材料

教师

影子

区角

　　为了进一步优化班级区域环境创设，推动区域游戏的深入开展，加快教师对区域的环境创设、材料投放的构思能力，提高教师对游戏的组织、观察和有效介入的专业化成长，为幼儿提供更好的活动空间，进一步支持幼儿深度学习。让幼儿在区域游戏轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力和活动组织能力。11月在园领导的全方位指导和后勤部门的大力支持下，我园组织开展了创建区域游戏主题活动。

　　为更好的创设符合幼儿年龄特点及能力水平的区角，在有限的空间环境中科学合理的布局，我园教师进行了详细深入的主题研讨活动，受客观原因的局限，老师们分别就本班的优劣势进行分析，讨论应该创设几个区角，哪些区角适合本班幼儿，在这些区角中应投放哪些材料才能真正让幼儿自主游戏。

　　各班级老师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣，精心设计、巧妙布局，提供丰富新颖的区域操作材料，创设了富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境，充分体现了自己班级的特色，处处有亮点。

　　托班本周主题：《保护小手 》

操作区：小手受伤了

操作区：小手爬爬爬

美工区：小手拓印

活动目标：

1.培养幼儿正确洗手的步骤与方法。

2.知道洗手时不能玩水，以免弄湿衣袖，毛巾用完挂回原处。

3.知道活动中保护自己的小手。

　　通过今日的活动，幼儿知道了小手受伤了，应该怎样处理，懂得保护小手的重要性。在拓印和小手爬爬的活动中，锻炼了幼儿小手的灵活性，幼儿体验了游戏的快乐。老师们根据托班孩子的特点，结合主题设计投放了活动材料，活动中孩子们尽情参与，快乐享受。

小班主题《大大小小比一比》

美工区：填画长颈鹿、吹画

益智区：大小瓶盖拧一拧

建构区：鞋盒搭建

科学区：吹泡泡

活动目标：

1.在生活中能根据物体的大小进行判定，知道大小之分。

2.能按照自己的想法去填画，选择颜色不同的圆点进行装饰。

3.学会同伴之间合作互助。

4.动手去探索，发现吹泡泡的奥秘。

　　小班教师根据幼儿的年龄特点，选择安全无毒的环保材料，充分发动家长的力量，合理利用废旧材料，创设了可爱、生动的情境，为孩子们打造了适合其年龄特点的主题游戏，十分贴近幼儿生活。

中班区域：《小眼睛看一看》

美工区《彩绘面具》

科学区：《面粉的影子》

表演区：《化妆舞会》

活动目标:

1.通过欣赏面具图片感受面具颜色的丰富和对称效果。

2.引导幼儿观察形成影子的条件，培养孩子们的探索欲望。

3.通过面粉做出自己的手影，以及玩具的影子，探秘影子的特点。

4.让孩子们能勇敢的站上舞台，培养孩子们的自信心。

　　这次活动是孩子们玩得很开心，看着一个个漂亮的小女孩儿，真的是惊艳了所有人的双眼，小男生都说，这也太好看了，好像童话里的小公主走出来了。看着每一个孩子们都能自信的走上舞台，展现她们自己！男孩子们的影子游戏也玩的特别开心，虽然面粉弄到了脸上，衣服上，但也不影响我们一起玩。一个宝贝问我，老师这能做出我自己的影子吗？太有想象力了，只有空间足够大，面粉足够多，一定可以做出自己的影子！

　　中班区域材料丰富，符合中班幼儿的发展水平。老师们提供了各种低结构材料供幼儿选择，孩子们在区域内自主选择，在操作中体验，在体验中探究，在探究中发展成长。

活动目标：

1.会用礼貌用语欢送和迎接。

2.尝试用废旧材料通过对折、画剪、粘等技巧制作服装。

3.感受制作服装的乐趣和创意，培养幼儿的想象力和动手能力。

　　童装店通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的'鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者"，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习。

　　大班的区域环境设计美观大方，区域材料摆放整齐，教师在区域投放了一些废旧材料，布置了有氛围的活动场地。幼儿按照自己的兴趣与需要，自由选择活动区，幼儿在区域中尝试与探索活动，形成主题。

　　本次活动为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，同时也发现了区域活动中存在的问题。老师们将在今后的区域活动实践中，从细节入手，大胆创新，不断探索，满足幼儿的游戏需要。