<p class="ql-block"> 统编教材锦上花 </p><p class="ql-block"> 阅读研讨沁芬芳</p> <p class="ql-block"> 突如其来的疫情，打乱了我们生活和工作的正常节奏。疫情虽然改变了教学空间和教育教学方式，但我们府小的语文老师们学习新课标的脚步并没有停下。疫情防控不放松，教研培训“不掉线”。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助语文教师对《义务教育语文课程标准（2022版）》进行一体化思考，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到教育教学中，2022年11月10日下午，府学街小学的全体语文教师齐聚云端，参加了“山西省少年儿童1+X公益阅读项目教研培训”。</p> <p class="ql-block"> 首先由薛张华老师为我们解读山西省少年儿童1+X公益阅读活动的具体内涵。</p><p class="ql-block"> 然后我们迎来了山西省教科院特级教师崔云宏主任，他为我们进行了一次题为《以核心素养为导向，加强整本书阅读任务群教学》的专题讲座。</p> 讲座篇 <p class="ql-block"> 崔老师阐述了《义务教育课程方案》的基本精神，对新版语文课程标准作了高屋建瓴式的分析。崔老师指出：新版语文课程标准，相比过去，有5点重要变化：一是强化了育人导向，二是优化了课程结构，三是研制了学业质量标准，四是增强了指导性，五是加强了学段衔接。</p> <p class="ql-block"> 在坚持核心素养导向方面，崔老师认为：语文课程所培养的核心素养，是学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。</p> <p class="ql-block"> 同时，在加强整本书阅读教学方面，崔老师指出：整本书阅读教学的内涵与价值是为终身阅读奠基，整本书阅读的目标和内容要侧重于发展整体阅读素养。</p> <p class="ql-block"> 崔老师还为教师朋友提供了教学实施的几点建议：发挥好统编教材“和大人一起读”、“我爱阅读”及“快乐读书吧”课程内容整体设计优势；用好统编教材精读、略读、课外阅读“三位一体”阅读教学体系架构；以核心素养为导向，加强和改进整本书阅读教学的实施与评价。</p> 学习篇 <p class="ql-block"> 参加培训的教师们认真聆听崔老师的讲座，领悟语文新课标的精神，努力将讲座内容内化于心，外化于行。相信通过本次专题培训，每位教师都对新课标有了更深的认识，从而在新课标的指引下，带着所学、所感和所悟，更好的服务学生，在教育之路上不断精进，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> 三个小时的培训学习虽然结束了，我们却意犹未尽。此次讲座，让我们所有与会教师享受到了美好的精神食粮。崔云宏主任就是我们今后教学实践的标杆，仰之弥高，钻之弥深。相信今后我们一定会在教学实践中探索，在实践中反思，奋楫前行，推动学生语文核心素养的全面提升。</p>