云端教学匠心独运特色作业趣味更浓——冀英第三小学线上特色作业展示

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守教育之初心，尽师者之责任。当三尺讲台变成一方屏幕，当生动鲜活的讲解变成千里传音的深情，当“双减”与“线上”并轨，冀英第三小学的孩子们认真如常，老师们敬业依旧。 为了全力保证同学们在网课期间的学习效果，丰富孩子们的居家生活，落实“减负提质”与新课标要求，我校教师根据学生的年龄特点和学习规律，精心设计具有层次性、实践性、探究性、趣味性的创新作业，全校学生积极参与，让我们一起欣赏。 语文：方寸之间，可闻墨香 　　在“新课标”理念的指引下，语文团队不断通过教研、学习，积极探寻教育教学最佳方式和作业设计最佳契合点，一边摸索更高效的落实方法，一边思考综合性学习、跨学科融合等元素，设计出更加丰富多彩的实践活动、趣味游戏等，巩固孩子们课堂所学，让创新和活力在教学中安营扎寨；把课堂引向课外，让灵活和开放在作业设计中生根开花；在观察生活、理解生活中激发他们学习语文的热情。 数学：云端求知，心中有“数” 　　二年级以乘法的初步认识展开“数学绘本”作业展示，通过连环画、绘画的形式，结合所学知识对乘法的认识和理解进行了进一步的诠释。在枯燥的数学学科中融入学生们所喜爱的美术，学生乐在其中。 　　" 生活中的数学-倍" 关于"倍"的知识，可不止局限于我们的课本，三一班的孩子通过了解爸爸（妈妈）的年龄，自主探索实际生活中关于“倍“的问题，数学学习不再是枯燥的计算，而是回归生活，孩子们自发的去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师以“生活中的数学-倍”为载体研究学生的“学”，把握学生学习过程中的能力水平表现状态，指导学生学习改进，以提升学生学习水平。 　　思维导图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。精美的插图将学生对《倍的认识》浓缩在一张小纸片上，使人一目了然。使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。 　　“烙饼问题”是统筹优化的经典学习内容，四年级的学生将新知与生活相结合，在实践中不仅培养了动手操作能力，也加深了对“优化思想”的感悟。父母和孩子共同完成的过程也拉进了亲子之间的距离，渗透了劳动教育和德育教育。 　　五年级争做“线上小老师”活动：线上学习虽然让我们同学间交流的机会减少了，但我们不能断了联系，还要互相学习，共同进步。同学们选择本周学习的用字母表示数量关系和等式的性质的内容中觉得有意思的、重要的题目录成视频和同学们分享交流。 　　六年级通过利用圆设计美丽的图案加深对圆的特征的认识，发展学生的观察能力与操作能力，学会欣赏数学的美，激发数学学习的情感。 英语：一笔一划，群“英”荟萃 三年级《My Body》 英语课上，我们学习了身体部位的表达方法，学生对自己的一些基本信息也已经掌握，彼此之间相互了解、介绍是人际交往的第一步。于是运用录制视频的方式向大家介绍自己，既锻炼了英语表达又增加了趣味性。 四年级《What Do You Do ?》 以各种日常活动为主题，我们学习了在不同的时间和场所做不用的事情，同学们结合自己的实际生活，运用所学的短语和句型，精彩的介绍了自己在周日这一天所做的各种事情，用英语描绘出了周日的充实生活。 　　五年级《My family》🌸 《Countries》 在英语课上，同学们学习了如何表达家人的职业，家人如何去上班，家人的兴趣爱好以及一些西方国家的国旗，语言，首都等。通过学习以上内容，运用手抄报和思维导图的形式，让同学们用更加美丽的图画以及文字表达出心中所想，既可巩固知识又展示出孩子们的绘画能力，从而达到学科融合的学习效果。 六年级《Seasons》 在第三单元中，季节，是我们的主题，我们对丰富多彩的季节展开了美丽的想象。通过用英文描述四季的特征以及同学们在各个季节的兴趣爱好，运用录制小视频的方式，表达了同学们对四季的喜爱之情。 音乐：“乐”享线上“音”你而美 　　童声抗疫，与爱同行！孩子们用他们稚嫩的歌声，畅想未来，用他们手中的乐器，奏响音符，还有的化身“唱跳歌手”边唱边跳。音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。音乐组的老师们结合音乐课的特点，挖掘音乐的内涵，把美展示给每一位学生，让每一位学生都能感到艺术之美，孩子们用不同的方式让音乐温润自己的心灵！ 美术：丹青妙手，画龙点睛 　　美术组教师认真贯彻美术学科线上教学要求，根据每节课所推送的课程资源合理布置学科作业，针对不同水平学生给予不同的方法指导，每周筛选并分享优秀学生作品，并通过作业展览的活动，展示了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让孩子们以笔作桨、以纸为帆，迎难而上，载梦起航。 体育：强身健体，百炼成钢 　　多样又有趣的线上体育课，在这个特殊的时期里展现出别样的精彩。有氧运动、柔韧性练习、丰富多彩的体育锻炼让孩子们居家学习更有趣，每天的体育锻炼，它能强健体魄，塑造人格，磨练意志，也能让学生们通过锻炼的方式释放疫情期间的压力。每天锻炼一小时，有效促进学生的身体健康，减压增效，让同学们保持体能，进而保持良好的精神状态。 书法：云端共学习，笔墨承传统 　　书法被称为无声的音乐，纸上的舞蹈，诗意的线条，它能陶冶人的性情，给人以美的享受。在书法课堂上同学们学习气氛十分浓厚，针对不同学段不同学情书法老师定制了适合各年级学习的作业。低年级学生以练习基本笔画简单例字为主，中高年级以掌握字形间架结构为主。同学们全神贯注认真书写，不仅从中体会到了书法的艺术之美，还培养了对祖国的热爱之情。书法课不仅培养了学生们认真踏实、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质，而且使他们感受到中国传统文化艺术之美的博大精深。 科学：居家探究，有模有样 　　疫情虽然延迟了大家相聚的时间，但却没有浇灭群朗学子对知识的渴求。为了让同学们掌握多姿多彩的知识，我们为同学们开展了科学线上课程。同学们结合老师发布的线上教学视频资源，并在家长的陪伴下认真思考、积极探索，完成了一份份作品，体验了科学实验的小奥秘。 劳动：巧手实践，劳动光荣 　　实践劳动教育，创造美好生活。劳动教育可以让孩子拥有幸福生活的能力，当教育回归到实际的劳动实践中，比如烹饪、缝纫、家用电器维修、小制作、小发明与孩子的生活密切相关，其成长也就与生活紧密相连起来，通过劳动，孩子的创造力会被激活，生命力也会被唤醒。为此，学校充分发挥家庭教育的育人功能，开展家庭劳动教育，将劳动教育融入线上课程，达到以劳修德、以劳益智、以劳健体、以劳育美的目的。 信息技术：用科技点亮未来 　　现代信息技术越来越深刻地影响着我们的生活和学习方式。小学的信息技术教育能够激发学生的兴趣，帮助学生在生活中更好地运用信息技术，更好地适应当今社会。在线上教授的课程中，信息技术学科老师围绕防疫、抗疫展开线上教学，教授学生利用图文、剪辑等软件进行主题制作，图文并茂的宣传防疫知识和抗疫精神，可谓是各有特色。受到了同学们的欢迎，取得了良好的效果。 结束语 　　暗夜终有破晓时，少年有梦正当时。一份份优秀的作业记录着同学们充实、自律、自主的线上学习生活，相信每一位三小学子都能在疫情这场没有硝烟的战争中持续成长！老师们也将继续探索作业改革的新举措，细学、深学、精学，进一步将“双减”政策落到实处，让学生的思维不断进阶，核心素养不断攀升！